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1.
幼儿排序活动的指导
游兆青
《科学与文化》
2001,(6):55-56
排序是将两个以上物体,按某种特征上的差异或规则排列成序.序列关系是数概念中的一个基本结构,而数概念的形成和发展又是幼儿数学教育的一个重要内容.认识排序活动有助于幼儿学习计数,认识数的顺序,理解抽象的数概念,并对幼儿将来学习数学知识起着重要的铺垫作用.
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