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1.
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在探讨任务驱动教学模式的基础上,结合两个具体教学案例,给出了基于任务驱动的数据库基础的教学设计与评价策略,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的能力,达到了增强学习者主观能动性和提高教学效果的目的。  相似文献   
2.
通讯管线资源管理是城市地理信息的重要组成部分。基于ARCSERVER平台,运用分布式技术,将传统关系型数据库所表现的管线资源信息建立成以Geodatabase为中间件的管网信息库。采用空间数据引擎,利用数据处理后的图形信息直观显示光纤及电缆的跳接状态。对光缆铺设、管线预警、电话号码查询定位和局站业务流量分析四个方面采用流动系统的动力学关系架构及网络空间数据的几何拓扑分析,进行最优路径查询统计。利用网络环境下多台计算机处理能力的集成来完成地理信息海量数据的网格计算,快速动态地提供管线监测、管网业务流操作,为管理者提供决策支持信息。  相似文献   
3.
尹楠  湛邵斌 《中国科技信息》2010,(6):232-234,214
根据<地理信息系统基础>这门课程的特点,提出多媒体教学的必要性,并分析多媒体技术在教学中的优势和弊端,同时针对问题提出解决的方案.  相似文献   
4.
针对传统《防火墙》课程存在的问题,如陈述性知识与过程性知识分割、理论知识与实践知识分割、知识排序的方式与知识习得方式分割等,本文提出了基于工作过程系统化的课程设计。即先对其相关工作岗位进行分析,确定典型工作任务,再通过提炼升华转化为学习领域,然后设计学习情境,并在教学过程中运用项目教学法、任务驱动法等教学方法。  相似文献   
5.
时空索引技术是近年来地理信息系统领域的研究热点,如何有机结合空间和时间信息,提高查询效率是重中之重。本文构建了飘浮模型的时空索引机制,以三层数据查询结构保证时空的有效结合。同时,创新的采用影像与矢量数据配准的方式共同作为数据源,降低系统成本,增加直观效果。实践表明该索引机制可以有效提高查询效率,基于该模型的校园地理信息平台运行效果良好。  相似文献   
6.
高职网络课程《SQL Server数据库开发》的优化与创新探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络课程《SQL Server数据库开发》经过多年来的建设与实践探索,积累了丰富的教学资源,优化了教学内容,创新了教学模式和教学方法,包括创建任务驱动教学模式,实施“教师导学和学生自主学习、协作学习”相结合的教学方式与改革考核评价方式。实践证明,该网络课程促进了学生的整体发展和综合素质的提高,取得了良好的教学效果。  相似文献   
7.
通识教育理念下高职院校创新型人才培养体系建设思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新型人才培养是新时期高职院校发展过程中亟待解决的新问题。通识教育以独特理念适应了创新型人才培养的需要,在高职院校创新型人才培养过程中发挥重要作用。在高职院校创新型人才培养体系的构建中,可适当融合通识教育理念,围绕创新型人才培养的目标体系、内容体系、评价体系、保障体系四个方面,进行科学、系统的规划和设计。  相似文献   
8.
教育部提出的两种高考模式“双轨制”改革,表现出对高职教育的特别关注,展现出较强的时代意义,在对高职教育社会形象的进一步提升、高职人才有效培养、现代职业教育体系的不断完善等方面,都发挥着重要推动作用;同时,也对高职教育提出了新的要求。在“双轨制”高考改革背景下,高职教育应从多层面寻找应对之策,确保高职教育在高考改革中获得实际效能。  相似文献   
9.
随着社会的不断进步,志愿服务工作的广泛需求和迅速发展已成为一种趋势。高校中的志愿服务,更是在一定程度上体现了一种优势效应,成为了大学生思想政治教育、综合素质提升的一种载体。本文根据当前高校志愿者工作的发展情况,结合深圳信息职业技术学院志愿者工作经验,分析了如何以志愿服务为载体通过“校社共建”的方式,切实提升学生的社会服务能力。  相似文献   
10.
本文论述了大学生职业生涯规划的意义,并阐述了生涯规划的指导原则,在此基础上制定了生涯规划的具体指导措施并予以实施。  相似文献   
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