基于专科起点“高等数学”课程教学探讨     

潘大勇 《十堰职业技术学院学报》2015,(2):85-87

本文阐述了基于专科起点"高等数学"课程教学过程中出现的一些问题,提出通过精心组织课堂教学,抓好知识的衔接和过渡、激发学生兴趣和培养良好的学习习惯、创设新颖的课堂教学情境和教学方法、融入多媒体辅助教学等措施加以改进。  相似文献   

当代师范生的综合职业素养     

潘大勇  成庭荣  何先平 《科教文汇》2015,(21)

师范生的职业素养内涵十分丰富,师德师品素养、专业知识素养、职业技能素养、科学文化素养等方面应该是核心职业素养,并在此基础上形成师范生的综合职业素养。师范生职业素养的培养要结合所学专业,全方位设计、多角度实施,强化针对性和有效性。  相似文献