职业学校语文模块教学探微     

潘家平 《当代教育论坛》2007,(12):103

语文课是职业中学的一门重要的基础课.对职中生而言,无论是学习专业知识还是从事专业工作,都需要良好的语文素养.  相似文献   

"动态"写作课堂中的轮流互评     

刘睿  潘家平  马永良 《科技风》2008,(10)

基于过程教学法积极构建写作过程链中的互动环节,尝试改进过程写作法的评价和反馈环节,引进多元读者和多次修改的模式为学生创建写作和反馈的平台,通过互联网和轮流评阅搭建师生合作的评价系统,从而将写作课堂中的"动态因子"--教师和学生有机融合为一体, "反馈报告"的使用有效引导了学生自评、自改和互改.  相似文献   

职业学校语文模块教学探微     

潘家平 《当代教育论坛》2007,(6):103-103

语文课是职业中学的一门重要的基础课。对职中生而言，无论是学习专业知识还是从事专业工作，都需要良好的语文素养。这就需要职校语文教学摆脱与普通中学语文教学相类似的模式。探索与职中学生实际需要相适应的教学模式。职业学校的语文教学要根据语文学科的思想性和工具性的特点，  相似文献