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1.
适合学生的课堂就是好课堂!让每个学生强势智慧都充分发展,潜能充分释放的课堂,才能谓之卓越!卓越课堂的特征是"三分教育",即分层教学、分组学习、分类指导。卓越课堂的标准有"四",即:"问题是教学的起点"、"小组是能力的平台"、"展示是生成的关键"、"导学是教师的水平"。  相似文献   
2.
首先对微观剩余油仿真系统进行了需求分析,在此基础上,给出了基于COM的微观剩余油仿真系统模块化的总体设计,系统可划分为图片获取模块、图片处理模块、岩石孔隙结构的重新构建模块、仿真数学模型的实现模块、驱油参数设置模块、图形显示模块、公共模块、COM接口封装与业务逻辑调度模块和人机交互模块9部分。最后,以图片获取组件GraphicsGet.dll为例,给出了VS.Net 2005平台下COM组件的具体开发,并利用COM的包容技术构建了微观剩余油仿真系统,实现了组件的重用。通过上述方案实现的微观剩余油仿真系统在实际运行中稳定可靠,可维护性大大提高。  相似文献   
3.
传统的建模方法包括确定性建模和随机建模,但它们不能实现储层参数在时间维的预测。建立储层参数的四维模型能够揭示储层参数在四维空间的分布和演化规律,对剩余油的进一步挖潜具有重要的理论和现实意义。本文在充分吸取已有两种储层四维建模方法优点的基础上,提出了一种建立储层四维模型的新方法:首先结合实验分析、生产动态等资料,来求取历史储层参数;接着利用人工神经网络方法,对历史储层参数进行学习与训练,总结出各井点储层参数随时间的演变规律,进而对未来的井点储层参数做出预测;然后建立起构造模型,应用随机模拟或克里金插值方法来预测井间的储层参数;最后应用三维数据场可视化技术,对各个开发时期的储层参数进行显示。通过该方法建立起江苏油田庄2断块E1f11-1小层含油饱和度的四维模型,结合生产动态数据分析,发现所建的四维模型较准确的反映了E1f11-1小层含油饱和度在三维空间的分布和演化规律。  相似文献   
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