具有双向功能的微电网电能计量装置     

潘梦婷  何少佳  朱炜义  刘佳锐  敬巧稚  王巍霖 《大众科技》2021,23(9):20-22,34

文章基于CS5463和STC12C5A60S2设计了一个具有双向功能的微电网电能计量装置,该装置能测量电压、电流、功率因素等参数,并具有运行可靠、测量范围广、精度高等优点,实际结果表面该装置最大误差为0.44％,达到精度等级为0.2级.文章重点介绍了装置的设计方案和硬件电路设计.  相似文献   

音乐课中如何激发学生的艺术表现力     

潘梦婷 《小学教学参考》2014,(33)

<正>艺术表现是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情、对话来塑造形象,传达情绪、情感、故事情节,从而体现生活的艺术。我们在音乐教学中,也可以把艺术表现贯穿于整个课堂,让学生用不同的演唱形式表现歌曲,或者是用语言表达对音乐的理解、用肢体语言表现音乐、用舞台表演的形式再现音乐等。艺术表现正是通过其生动、形象、直观的特点,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生创新能力,并在不断提高的表现中,不由自主地投入到音乐的美好境界中,从而更好地感受音乐,理解音乐和表现音乐。  相似文献   

教与学,双边共成长     

潘梦婷 《江西教育》2022,(2):77-78

"成长"这个词我们再熟悉不过.我们总是把它挂在嘴边,期待孩子比过去进步一点,成绩再高一些,不再惹是生非,期待着他们的突破性成长.没错,人并非十全十美,但就是不完美,我们才要成长. 罗杰斯说过,整个教学过程应该以学习者为中心,教育孩子不能填鸭般灌输知识.在课堂上,教师应该更多地关注孩子的感受.一堂课上得成功,不在于学生学...  相似文献   

培养学生在音乐欣赏中的创造能力     

潘梦婷 《中学文科》2005,(6):19-19

上好音乐欣赏课，充分调动学生主动参与欣赏活动的创造能力非常重要。下面结合音乐课堂教学谈谈一些粗浅的认识。  相似文献