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大学数学教材中,几乎每一页都有逻辑的例证,不懂得逻辑知识,很难理解数学理论;反过来通过数学学习也培养了学生逻辑思维的能力。本文通过四个方面,论述了在数学教学中如何应用逻辑教好数学及所产生的效果。 相似文献
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高等数学中的中值定理,在整个教学过程中起到承先启后的作用。这部分的教学完成得好,对后续内容的教学有直接的关系。因此,这部分内容既是教学的重点,也是难点,本文用直观的手法做了些有益的探索。 相似文献
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要想上好高等数学这门课，除了课堂教学之外，还要辅助于之对应的习题课，这样才能相得益彰。本文在这方面做了些探索。 相似文献
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高等数学的教学工作是一个整体,习题课是其中的一个组成部分,组织好习题课的教学,对于提高高等教学的教学质量,具有重要的意义.习题课的教学,必须围绕主讲课内容,充分起到配合和辅助作用. 相似文献
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在多元微积分教学中,充分开发学生的智能,着意培养学生的综合能力,对当今日新月异的科学技术发展,无疑有着不可估量的现实意义。 相似文献
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