小学语文识字教学浅探     

王俊莲 《考试周刊》2014,(82):48-48

学习文化知识的起点是识字,阅读和写作的基础也是识字,学生的阅读速度快慢和写作能力高低与识字的数量多少有密切关系。作者结合在小学语文识字教学实践活动中的心得和体会,谈谈对识字教学的认识和看法。  相似文献   

医疗废弃物非焚烧处理技术研究的发展概况     

张孝彬  王俊莲  陶新永  郭云  张锦锡  程继鹏  杨杭生  彭必先 《科技通报》2007,23(6):908-914,919

按照类别阐述了现有的医疗废弃物处理技术，并进行了对比。文章最后还介绍了几种新型的有待完善的医疗废弃物非焚烧处理新技术，如超临界水氧化技术、气相化学还原技术等。  相似文献   

浅谈小学高段数学学生预习习惯的培养     

王俊莲 《科学中国人》2016,(6):234

正课堂教学是传播知识和获取知识的主渠道,如何充分发挥课堂作用,既减轻学生负担又提高教学质量,这是当前教学方法改革中应着重研究的问题。我们每一个教师在课堂教学实践中都有意识或无意识采用了一定的教学模式进行教学,如:洋思学校的"先学后教,当堂训练"的模式,启发式教学模式等,都阐明了"以学定教"的重要性,把学生的学摆在课前,就相当于教师上课要先备课,那么学生上课要先备学,这就是预习。预习可以让学生先巩固与  相似文献   

作文教学浅谈     

王俊莲 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(1):126-127

改进传统作教学程序，采取有效的指导措施，是提高初中生写作水平的关键。  相似文献