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注意提高实验课的教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
随着办学条件的改善,我校更新了电子实验室,使《工业电子学》实验课的开出率达100％,并配有专职实验员,每个实验都根据教学进度按时开出。我们发现,有了好的实验条件,不一定取得好的实验效果。即开出率较高,“效益”很低。很多同学做完实验后仍然对一些应该掌握的知识没有掌握,做出的数据很不准确,有相当一部分同学到实验室凑 相似文献
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根据哈尔滨市资源特点,针对哈尔滨市所处的地理区位和具有的典型的城市地质问题的代表性,结合中国地质调查局下达的哈尔滨市、对青山、呼兰县、万家等四幅1:5万区域地质调查项目,对引进槽型钻进行区域地质调查辅助工作进行了有益探讨。 相似文献
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<正>尊敬的葛道凯司长、尊敬的孙玲副校长尊敬的席茹处长、尊敬的各位参会代表:很高兴有机会能来参加这次论坛,我们InWEnt能应邀前来参加2010中国职业学校校长论坛,这是莫大的荣誉。 相似文献
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德国应用科学大学以培养应用型人才、服务地方经济与企业为其主要特色定位,在“类型不同,但价值相同”的原则指导下,与综合性大学等代表传统大学理念的高等教育机构相互对应,共同形塑了德国学术型高等教育与应用型高等教育并举的双轨格局。从高校分类管理、定位发展的角度观察德国应用科学大学的历史渊源、法律基础、分类原则及其目前的发展趋势,可以发现,明确的分类是应用科学大学特色发展的基本前提和制度保障。 相似文献
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高等教育大众化潮流造就了德国高等教育功能分化的格局,在此背景下,德国应用科学大学的规模得到快速增长,总体实力不断提高.在技术和生产双重革新的推动下,新兴产业对应用型人才提出了更高的知识水平和科研能力要求,而应用科学大学凭借其积累的后发优势对这些要求进行了积极回应.随着博洛尼亚进程下三级学位制的逐步实施,在应用科学大学多元化的学生结构中,读博深造的需求越来越强烈,加之应用科学大学自身科研实力的快速提升,推动了许多应用科学大学积极争取"博士授予权",朝着自主开展博士生教育的目标迈进.应用科学大学自主培养博士生是其与企业紧密联系的特色定位的强化,体现出其"转型"而非"转向"的发展趋势. 相似文献
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哈尔滨市主城区内第四系地层主要分布在松花江两岸及冲积高平原上,通过搜集并综合以往资料,对其地层进行划分对比,从老到新依次为下更新统猞猁组(Qp1)s、东深井组(Qp1d)、中更新统下荒山组(Qp2x)、上荒山组(Qp2s)、上更新统哈尔滨组(Qp3h)、顾乡屯组(Qp3g)、高河漫滩冲积层(Qp3g)和低河漫滩堆积层(Qh2~3)al,并逐一描述其特征。 相似文献
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中外合作分时段培养本科生属于我国高等教育中的办学新模式,作为新模式中的重要组成部分-外语教学也需要进行相应的创新和变革。文章以浙江科技学院中德合作项目中的德语教学改革为例,分析了中德教学理念的差异,国内现有各种德语教学模式,以及浙江科技学院德语学科在教学中的实践和经验。 相似文献
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德国应用科学大学双元制培养模式在博洛尼亚进程后经历了快速发展,目前应用科学大学已成为双元制专业办学规模最大的高校类型。对汉诺威应用科学大学的个案研究显示,通过面向企业需求的专业设置、凸显职业能力的培养目标、高强度贯通式的企业实训、强化生产实践的课程模块以及体系化、制度化的校企合作,应用科学大学双元制专业构建了“就业导向型”培养模式。与普通专业相比,双元制专业在内容与形式上具有系统性的差异化和灵活性,这是由应用科学大学的办学定位决定的,更凸显出应用型高校顺应经济社会发展需求的战略抉择。我国应用型高校应强化自身的应用型定位,充分发挥企业的教育主体作用,推进体制机制创新。 相似文献
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语文课堂运用幽默不仅可以增加趣味性和生动性,起到佐料的作用,而且在谈笑风生中阐述了教师的主张和观点,在妙趣横生中让学生获得美感享受.所以幽默在语文课堂教学中能够产生奇妙的效应. 相似文献