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王函 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(1)
中学教育中,尤其是英语教育,应如何根据其自身特点有效地组织教学,一直是英语教育研究的重点.组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(特指英语语言). 相似文献
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王函 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
中学教育中,尤其是英语教育,应如何根据其自身特点有效地组织教学,一直是英语教育研究的重点。组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(特指英语语言)。如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是笔者一直思考的问题。通过教学实践,我意识到,能否调动学生学习英语的主动性和积极性,是教学成败的关键。 相似文献
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<正>随着进入一年中最炎热的伏天,市民赶在头伏贴敷的热情高涨。不过中医提醒,伏天贴敷不是人人都适合,患有急性感染性疾病、糖尿病、接触性皮炎等疾病都不宜贴敷。专家介绍,"冬病夏治、伏九贴敷"疗法对机体抵抗较差的儿童或老年人尤为适宜。主要针对以下病症有良好疗效:反复呼吸道感染、肺炎、急慢性支气管炎、哮喘、咽炎、扁桃体炎、过敏性鼻炎等,同时对肺气肿、慢阻肺、支气管扩张无咯血者等症有辅助治疗作用。 相似文献
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王函 《数理化学习(高中版)》2011,(14)
一、新课程初高中数学的差异比较1.初高中教材的衔接相对来讲,同是新课程背景下的初中数学的特点是:简单、容易、浅显易懂.很多知识点比如对数、不等式、解斜三角等等,这些内容都放到了高中阶段的数学教材中.初中教材的深度、难度和广度降低了.与其相对的高中数学难度大、容量大、起点高的特点就尤为突显. 相似文献
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王函 《语数外学习(初中版)》2013,(8):94
初中英语教学是一大难点,同时也是一个关键点。初中的学生正处于一个心智发育成长的阶段,教师的一言一行对学生价值观的形成都有极大影响。优良的品质是做人的基础。学生只有保证自己有良好的德育素养才能有资格做新时代的接班人。初中英语教学要求教师应该具备极高的综合素质,包括德育方面的素质。只有教师具备了这些素质,才能培养出优秀的学生。那么怎么才能将德育教育巧妙地融入到英语教学之中呢?一、善于挖掘教材中的德育素材 相似文献
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