如何培养学生的思维能力     

王孝忠 《新教育(海南)》2009,(3)

数学教学在培养学生的思维能力和科学精神方面是有重要性的。那么如何在数学教学活动中培养学生的思维能力呢？  相似文献   

"考"让课堂变得鲜活     

王孝忠 《江苏教育》2005,(10)

最近,我听了本校杨老师上的一节公开课"分数的基本性质",在练习巩固阶段, 杨老师设计了一组题:2/5= 6/( ),3/9=( )/3,12/24=( )/( ), 学生观察这三道题有什么特点。生A说:"前两题告诉我们分子或分母,只要填上分母或分子,第三题既要填分子,还要填分母。" 生B说;"前两题答案惟一,第三题答案很多。"接着,指名口答第①、②题,并说出填写的依据,学生回答干净利落。在练习第③题时,出现了下面精彩的片断:  相似文献   

德彪西印象主义歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》声乐特性研究     

王孝忠 《黄河之声(科教创新)》2019,(21):48-49

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“考”让课堂变得鲜活     

王孝忠 《江苏教育》2005,(5B):38-38

最近，我听了本校杨老师上的一节公开课“分数的基本性质”，在练习巩固阶段．杨老师设计了一组题：  相似文献   

工作着是美丽的     

王孝忠 《大中专文苑》2004,(11):9

远洋轮失事,一名水手在救生筏上漂了若干天,来到一个景色美丽的国家.水手饥渴难耐,冲进了一家餐馆饱餐一顿后,他对结账的服务生说:"对不起,我没有现金,要不,拿我脖子上的金项链抵账吧."呵呵,先生一定是刚来我们国家."服务生笑着解释,"根据规定,客人用餐无须付账,不但免费,我们还要付给客人与用餐等额的现金."水手愕然,以为自己听错了,直到服务生把钱递到面前,才不得不相信.  相似文献   

练习应由训练走向发展     

王孝忠 《江苏教育》2004,(16)

前不久,我听了一节《分数意义》,课 中教师对一道习题的处理,令我眼睛为之一亮,感觉耳目一新。 题目:妈妈把一个饼平均分成10份,胖胖吃了4份,胖胖吃了这个饼的几分之几? 师:谁想回答这个问题?  相似文献   

如何培养学生的思维能力     

王孝忠 《海南教育》2009,(3):69-69

数学教学在培养学生的思维能力和科学精神方面是有重要性的。那么如何在数学教学活动中培养学生的思维能力呢？  相似文献   

家庭和睦大补丸     

王孝忠 《师道》2003,(4):40-41

本人善于调理补养，一旦发现有损于夫妻关系的“病灶”，赶紧服用具有本门特色的“家庭和睦大补丸”。该丸由二十四味补药配制，经多年调整、反复尝试、悉心炮制而成，临床服用有效率１００％。因索取者颇多，应接不暇，为使天下夫妻百年好合，现将秘方公诸于世。用途：主治夫妻不和以及由此引起的打骂、酗酒、疯狂购物、离家出走等症状。配方：好仁（人）一个，良心一斤，和气一团，平等一样，真情一片，勤快七分，气量八斗，信任十分，体贴万般，温柔无限，关爱有加，恩惠随施，诚实全用，听话尽量，争吵不要，尊重宜多，好书一堆，幽默数…  相似文献   

立足重教支教 想尽千方百计 证足教育费附加 支持教育事业发展     

王孝忠 《农村教育》2002,(10):13-14

我们地税局为教育把好税费征收关，为教育事业提供了经费保证。  相似文献   

如何带好实习班     

王孝忠 《中国培训》1998,(3)

如何带好实习班文／王孝忠目前技校系统实习教学主要的培训对象有两类：一部分是社会上外培、委培的外来生源；另一部分就是技工学校的在校生。在校生比较稳定，是我们实习教学中重点研究的对象。通过接触，我们发现技校生身上有许多积极的方面，例如：自尊心强，争强好胜...  相似文献