微观经济学教学的几点思考     

王尉东 《绍兴文理学院学报(教育版)》2010,(1)

微观经济学教学中存在的一些主观原因和客观原因使得部分学生难以理解和掌握这门课程,文章认为提高该课程的教学效果要从注重教学内容、完善教学方法和手段等方面入手,引导和激励学生更多兴趣和投入。  相似文献   

产业知识基础与企业创新关系研究——基于高技术产业典型相关分析     

王尉东  宋伟  宋晓燕 《科技管理研究》2014,(11)

从产业知识基础角度构建高技术业创新投入评价指标,运用典型相关分析方法分析其与创新产出的相关关系。研究发现,高技术业产业知识基础与创新产出存在紧密联系,科学家和工程师比重及企业研发机构数对高技术业发展作用明显,其中科技活动人员、科技经费筹集额、科技活动经费筹集额中企业资金和新产品开发经费支出有力地推动高技术业的出口,但产业知识学习和吸收方面效应不明显。最后提出相应的对策建议。  相似文献