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通过对目前实验教学资源的现状分析,发现目前实验室教学资源存在获取难度高和兼容性较差的问题,使用开源容器Docker辅助电子商务实验教学资源的日常管理可以有效避免这些问题。通过从启动时间、安装时间、隔离度、安全性、兼容性、内存占用量6个性能指标进行软件效果的评价,结果证明了开源容器Docker存在减少时间成本、占用内存小、兼容性强的优势。结合开源容器的优势和电子商务专业特色,引入开源软件Docker能有效提高实验室资源利用率。 相似文献
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【目的/意义】在积极推动AI教育发展的背景下,探寻何种因素致使用户持续使用AI学习平台是一个关键
问题。【方法/过程】本研究将家庭社会经济地位SES（social economic status）不平等作为研究情景,构建基于计划行为
理论的中学生AI学习平台持续使用意愿影响因素研究模型。通过对SES进行聚类分组,并对比优劣势两组在进行
模型检测时的路径系数差异显著性以研究SES差异对持续使用意愿相关因素的影响。【结果/结论】主观规范和感知
行为控制是用户持续使用意愿的直接影响因素,学习功利性、学习享乐性、自我效能感、感知易用性、可获取性间接
影响持续使用意愿,其中态度影响不显著。SES 对自我效能感与感知行为控制的正向关系有调节作用。【创新/局
限】本研究引入用户内在动机和人工智能学习平台内部因素对计划行为理论进行拓展。在不同教育程度群体的研
究层面上还有待进一步剖析。 相似文献
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