新课程理念下如何听课评课     

王巧生 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)

一、课前充分准备,明确目的1、熟悉课程标准,了解某节课编者的意图与教师拓展的空间;2、明确这节课教学的三维目标;  相似文献   

媒体应把握好暴力犯罪报道的尺度     

王巧生 《青年记者》2010,(17)

一段时间以来,全国多座城市接连发生了数起针对小学生和幼儿园孩子的暴力侵害事件,在全国引起强烈震动.抛开激发这几起恶性案件的社会原因和直接原因,仅从媒体的报道来看,我们可以发现,各种媒体对这几起案件的发生有可能起到了一种微妙的推动作用.  相似文献   

新课程理念下如何听课评课     

王巧生 《内蒙古教育》2005,(11):45-45

1、熟悉课程标准，了解某节课编者的意图与教师拓展的空间：  相似文献   

“龙惕说”及其争论     

王巧生  黄敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(4):25-28

季本,字明德,号彭山,是王阳明的重要亲炙弟子之一。阳明殁后,门人多学派之分,其中“以自然为宗”的风气颇盛。季本以为此风有失师门本旨,于是根据自己的体悟提出“龙惕说”,引发了当时学界的一次重要的争论。“龙惕说”及相关争论为深入了解当时自然与主宰关系、本体与工夫关系等重要问题提供了针对性的材料。“龙惕说”自本心上言“惕”对揭示儒家传统心体说的义理有独特贡献,但也有其明显的偏失。  相似文献   

与语文共舞让时空飞扬——信息技术在语文课程整合中的作用刍议     

王巧生 《科技风》2008,(13)

<语文课程标准(实验稿)>基本理念指出"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力."这一基本理念的指出,强调了在语文教学实践中应该与时俱进,大力开发语文课程资源,从而拓展语文课程内涵.  相似文献