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教材分析《青蛙的苦恼》是“注·提”实验教材三年级下册的一篇课文。课文以童话的形式,讲述了青蛙被人捕捉日子难过而苦恼的故事,从侧面告诉我们青蛙是人类的好朋友我们应该好好地保护它们,进而教育学生要保护野生动物,保护生态环境。设计理念1.阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师要引导学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。2.以学生自读自悟为主线,让学生在自主、和谐的氛围中学习在自读自悟、主… 相似文献
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王彦彬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(10)
幸亏还没有这样———当我们拿到毕业证书时,我们的脑子已经是一锅粥!北京市第五十四中学夏乾译作业评价:个性A 想像力A 表现力A 形式感A教师点评:学得多,未必都有用(张进老师推荐)某日一小鸡正欲过马路。小鸡为什么过马路?笔者做了如下采访:鲁四老爷:事理通达心气平和……过马路为何如此急吼吼?可恶……然而……祥林嫂:它真傻,它真傻。它光知绿灯时斑马线上无车辆。可是……切莫惨死车轮下。吴妈:去捐门槛呀!赎了罪过,免得死后吃苦。“我”:清蒸鱼翅,价廉物美,不可不吃。婆婆:马路对过房价才五十,卖了这边,换作那边,净赚八十千。吓,你… 相似文献
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王彦彬 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):123-123
在新课程标准指导下的小学数学教学,既要重视知识的传授,更要重视学生综合素质的提高,以及学生个性的发展．在实际教学中,应用现代教育技术,发挥它的优势与特长,提高学生学习数学的兴趣,培养数学能力,发展智力,用最短的时间,最高的效率,造就一批会学习、善思考的符合新世纪要求的人才．是新形式下教育改革面临的首要任务． 相似文献
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试验采用大区对比的方法,对开磷复合肥、福升复合肥等不同品牌的复合肥与常规施用二铵、尿素、硫酸钾在大豆生产中应用进行对比,通过对大豆生育性状、经济性状及经济效益等综合分析表明单纯施用复合肥,不利于大豆生产的高产、高效。 相似文献
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