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1.
瞿秋白青年时代就开始写诗,但是他的革命文学生涯却是从写散文和政论开始的。他所写的散文和政论,其中不少作品都可算作杂感或杂文。瞿秋白短短的一生,大约写了一百篇以上的杂文。他写作杂文的时间,可以划分为两个时期:1919—1926年,是他写作杂文的前期,共有杂文40多篇,其主要内容是揭露帝国主义对中国的侵略和国内军阀统治的罪恶;其形式是多种多样的。1931—1933年,是瞿秋白写作杂文的后期,共有杂文60多篇,其主要内容是针对国民党反动派和资产阶级文人的,其中有少量篇什是歌颂性的;其形式也象前期杂文那样丰富多彩。这个时期,鲁迅杂文对他的影响极大,他的不少杂文酷似鲁迅的艺术风格;他与鲁迅还合作了14篇杂文,其中的12篇,收入鲁迅文集中。这在中国革命文坛上,成为千秋的美谈。  相似文献   
2.
研究性学习的深入开展,改变了传统的教学模式,使学生处于探索知识、发展能力的主体地位.研究性学习是培养学生自学能力、探究能力、思维能力、分析综合能力和创造能力的最佳途径.  相似文献   
3.
辛亥革命以后,鲁迅于一九一二年(民国元年)应中华民国临时政府教育总长蔡元培的邀请,到南京任教育部部员。鲁迅去南京究为这年何月,目前的说法还很不一致。鲁迅的老友许寿裳向蔡元培推荐鲁迅到教育部任职,许寿裳曾说;“不久,鲁迅来京了,我们又复聚首,谈及故乡革命的情形,多属滑稽而可笑。我们白天到同桌办公,晚上则联床共话,暇时或同访图书馆”(《亡友鲁迅印象记·入京和北上》)。鲁迅去教育部的具体时间,似应以许寿裳说的为准。但许寿裳虽多次提到这个问题,却都是含糊其词,语焉不详。最近,文物出版社出  相似文献   
4.
人们喜欢传颂瞿秋白与鲁迅的友谊,因为在中国现代文学史上,象瞿秋白与鲁迅有着这样深厚、诚挚的革命友谊的作家,是很罕见的。如果说,十八世纪西方的席勒和歌德的友情,在德国文坛传作佳话;那么,二十世纪东方瞿秋白与鲁迅的友谊,更应该成为千古美谈!  相似文献   
5.
《灯下漫笔》发表于二十年代,反映了鲁迅对中国封建社会本质的深刻理解。在改革、开放的年代。本文具有批判崇洋媚外的积极现实意义。在表现手法上,杂而不乱,婉转含蓄,论证周密,重视形象化的描写,体现了鲁迅杂文的美学特色。  相似文献   
6.
本文由理念及源泉、教育发展趋势,并在体育教育实践基础上总结研究相关的体育教育理念知识体系框架,为学校体育教育工作提供理论依据。  相似文献   
7.
初中物理第二册47页,图2—15的装置是演示空气不善于传热的实验,按着图示的方法实验,通过给试管底部空气加热,把手指放在管口处,过了相当久,手指还不觉得热的现象,说明空气是不善于传热的。此实验是通过人体直接感觉来体验的(手指还不觉得热),因而是有说服力的。但是,一般都是由教师演示,学生并没直接获得这个体验,受益面不大。为此我们对此实验做了一点改进。如图。用凡士林在一根竹筷子上粘两个按扣,捅入试管内(注意:别与侧壁接触)。加热时,靠近底部的按扣很快脱落,而管  相似文献   
8.
鲁迅关于小说创作的美学理论,很值得新时期小说家学习与继承。本文通过对鲁迅《药》《孔乙已》《明天》《白光》《社戏》《故乡》等小说的具体分析,从自描手法、心理刻划、人物塑造等三个方面,论述了鲁迅在小说创作中的艺术追求。  相似文献   
9.
“五四”运动刚刚过去的1920年,21岁的瞿秋白应北京《晨报》之聘。以驻俄特派员的身份,于这年10月16日离开北京,前往“赤都”莫斯科,以实现他考察十月革命后的苏俄社会和“为大家辟一条光明的路”的伟大心愿。瞿秋白在赴俄途中,于1920年11月在哈尔滨旅次,生活十分艰苦。这时,他开始了《俄乡纪程》的写作,至1921年10月全书完稿,共计16节。瞿秋白于1912年1月25日抵达莫斯科后,又着手撰写第二部书稿《赤都心史》,这部书包括作者1921年至1922年所写的杂记、散文诗、名人轶事、读书札记、游记等,共计46篇。  相似文献   
10.
我国北方地域广大,冰雪资源丰富,大众滑雪运动能够促进全民健身活动由传统和常规运动场地和形式逐渐走向大自然,步入新时尚,不断地唤起人们对滑雪运动的兴趣和好奇.由于滑雪运动技术具有一定的复杂性和危险性,并且受寒冷性环境影响,会经常出现伤害事故.笔者对滑雪健身场所进行大规模的调查研究,并针对伤害事故的发生,采取两周的预防干预后,滑雪运动伤害事故发生率明显降低,收到显著效果.  相似文献   
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