基于技术许可的校企合作创新博弈模型构建研究   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

张奇  张志刚  王晓蓬 《科学学研究》2009,27(6):941-646

 校企合作创新已成为企业获取新技术的一种重要手段,技术许可是当前校企业合作创新的主要方式,但技术许可中存在的信息不对称问题对校企合作创新的效率产生不利影响。本文运用博弈论的基本理论和方法,构建了校企合作创新的博弈模型,分析了校企间信息不对称技术许可合作的创新过程,并对相关参数进行了估算。  相似文献   

教师专业学习共同体的内涵及生成要素     

熊燕  王晓蓬 《山东教育科研》2010,(3):29-31

以学科组及课题组两种模式为代表的教师专业学习共同体是我国高校教师专业学习组织发展的重要形式,是当前教育教学改革和教师专业发展的研究热点。但有关其构成要素等的研究尚处在初步探索的阶段。本文基于我国学校教师专业学习组织发展的实际,对教师专业学习共同体的内涵、基本属性和特征及构成要素作了进一步的分析。  相似文献   

生态学视野下的大学学科组织成长     

凌健  王晓蓬 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(3):19-20

大学组织的发展与一定时空范围内的大学生态环境是密不可分的,这与生态学强调主体与环境、遗传与变异决定生物的特性极为相似。作为大学的基层学术组织和大学开展学科建设的基点,大学学科组织的成长也是一个与生态环境互动和平衡的过程。  相似文献