幼儿园语言教学中情境创设初探     

王树霞 《读与写:教育教学刊》2013,(20)

新《纲要》明确要求：＂发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。＂而创设让幼儿＂有话可说＂的教学情境,是语言教学活动的关键。在实践中,我们有意识地通过现场实境、直观教具、角色扮演、音乐渲染、及多媒体手段等引导幼儿将情境与语言相结合,参与各类情境活动,诱发幼儿＂想说、敢说、喜欢说＂,让幼儿在情境中学习交往,操练和扩展自已的语言经验,从而实现在使用语言的过程中学习语言的目的。  相似文献   

我国高校图书馆社会化服务初探     

王树霞 《内蒙古科技与经济》2020,(17)

通过对高校图书馆开展社会化服务的依据,总结国内高校图书馆社会化服务现状,提出我国高校图书馆社会化服务的策略。  相似文献