就几个静电学问题的教学探讨对学生能力的培养     

王继国  王玻 《蒙自师范高等专科学校学报》1992,(4)

师专学生的基础较差,经过2至3年的培养要从事中学教学,从师专实际出发,在教学中注意学生能力的培养是十分重要的。本文仅就静电学中的最基本的问题的教学,探索对学生能力的培养,以图同行探讨。  相似文献   

基于数据挖掘的服务企业诊断信息情报智能采集模型研究     

王玻  彭伟 《科技管理研究》2020,40(1):184-192

借助数据挖掘技术构建企业诊断信息智能采集模型,为服务企业智能诊断系统设计奠定基础。对比分析服务企业各诊断主题现状、流程、存在不足及诊断情报收集状况,为服务企业的诊断构建情报智能采集模型。模型整合诊断信息搜集的基本流程,借助数据挖掘技术来实现服务企业诊断情报的收集、处理、智能分析等功能为一体,增加情报采集的协同性与智能性,实现诊断情报知识获取的自动化与智能化。通过分析,将数据挖掘、特征识别等技术应用在企业诊断信息采集方面是提高企业诊断智能性的有效途径,也是企业诊断智能化的重要发展方向。  相似文献   

浅论学法指导     

王树棠  王玻  王继国 《蒙自师范高等专科学校学报》1994,(2)

在新的形势下,仅就物理教学实践,谈谈学法,以图提高物理教学质量。  相似文献   

东晋祖逖桓温北伐图说明     

王玻  翰风  金曰寿 《历史教学问题》1958,(11)

一、祖逖的北伐: 祖逖在西晋末年亲自率領乡党数百家避地江南。他怀有恢复中原的雄志,于313年請求司馬睿交給他北伐的任务。可是,以司馬睿为首的东晋政府却不願收复北方,于是只给他很少的給养,不給兵員和器杖。祖逖就随帶他原来跟他南移的人,从京口(今江苏省鎮江市)渡長江,进屯淮阴(今江苏省清江市南),鑄造兵器,招募了二千余人,于317年进攻到太丘(今河南省夏邑县南)、譙城(今安徽省亳县)等地,打跨了石勒的軍队。320年在汴水击溃了石勒的軍队。后又繼續北进到雍丘(今河南省杞县)和封丘(今河南省封丘县西南)。当祖逖正想准备进取河北的时候,引起了晋元帝司馬睿的猜忌,就派遣了戴若恩来指揮和监视他,祖逖就怏怏忧憤而死。不久,曾为祖逖所收复的河南大部分的失土,又为石勒所攻陷。二、桓温的北伐: 桓溫是随晋室南渡的豪族,他企图以北伐战爭的胜利,来提高他的威望,以便代晋称帝。在他平蜀之后,  相似文献