实践人文的德育     

王甦奕 《科教文汇》2008,(29):51-51

教育是根据一定社会的需要所进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程。教育具有发展人的素质和改变人的状态的作用。世界人权宣言中提出：教育应该致力于人的品格的全面发展。完整的教育是以全部人类文化为基础的教育,应当是以人文教育和科学教育的融合统一为特征。  相似文献   

地理教学中人文精神体现刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

王甦奕 《地理教育》2008,(6)

中学阶段是人生的黄金时期,对人的品格形成十分关键,要培养全面的品格就应该从这一时期着手塑造.地理学探索地球与人类社会之间的关系,地理科学是人文精神和科学理性的完美结合,地理教育应该为学生人文精神的培养作出贡献,"真正造就世界今日和未来之活跃而又负责的公民".  相似文献