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近几年来,我校开展了主体探究"三段式"的教学活动,其教学模式包含"课前参与、课上研讨、课后延伸"三个环节,对教学中的各个环节都进行了创新,对教师的教学提出了新的更高的要求,以求实现学生的有效学习.在教学实践活动中,通过对本校教学模式的实践尝试,笔者有了更深的认识,下面就实践活动来谈谈自己的点滴体会. 相似文献
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1958年8月后,全国各大局陆续试行在包裹详情单上不贴邮票,改用“邮资已付”戳。上海局在使用时准确执行了邮电部[58]秘字第68号文第一款第5条：“包裹详情单可以只请寄件人填写第一联,其余由营业员代填”, 相似文献
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<正> 深化改革,加快开放,以“团结、务实、创新、夺旗”的精神做好工作,当好淄博科教兴市“大合唱”的领唱人,提高科技第一生产力在经济社会发展中的显示度,推动我市经济和社会持续健康高速发展。 审时度势,找准位置;提高科技工作的显示度,充分体现科委工作的价值 淄搏市委、市政府十分重视科技工作,1987年在全省率先提出了科教兴市战略,当时已经成功地完成了三年打基础的任 相似文献
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1921年起中华邮政开办航空邮政。1931年12月13日沪迪航线首次试航,22日下午到迪化（今乌鲁木齐）。该机于1932年1月8日返航,13日抵达上海。此后又进行了一次试航。1932年12月15日正式开通沪迪航线,搭载邮件。定期于每周二从上海、迪化对飞。1933年12月15日盛世才以迪化不宁为由停飞了这条航线。在此后的几年中, 相似文献
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<正>新中国成立之初,百废待兴,经邮政总局同意,暂时沿用中华邮政的挂号单据,共有3种:(1)挂号收据(图1);(2)快递挂号收据(图2);(3)三联挂号单据中的收据、执据。有的省局在沿用时将“中华邮政”四字加盖黑色覆盖,抬头改为“中国人民邮政”或“中国人民邮电”(图3)。图4是一件沿用较晚的单据。图5是新中国邮政印制的三联挂号单据中的收据、执据。 相似文献
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在新课改下的教学中,需要新的教学理念.教师在教学中要根据新课改的精神和指导,引导学生进行自主、探究、合作的学习,让学生进行主动性的探究式学习,借此培养学生的创新精神和实践能力.为此,我校自从2004年以来,对教学模式进行了研究,从课堂教学环节入手,构建了主体探究"三段式"(课前参与、课上研讨、课后延伸)教学模式,以促进课堂教学改革,提高教学质量.在这里,我详细阐述一下"三段式"教学模式的涵义及在实践中的应用. 相似文献
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