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1.
义务教育阶段的《数学课程新标准》以关注人的发展为首要目标,以改变学生学习方式为核心,旨在将学生培养成为有个性的人、具有独立意识的人.为实现这一目标,就要求我们必须优化课堂教学结构,正确处理好师生间的、生生问的辩证关系,充分发挥教师的主导作用和调动学生学习的积极主动性,以便取得良好的教学效果.
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2.
对行政垄断的司法救济进行探讨,分析了司法救济的优势,并对我国行政公益诉讼制度的建构提出设想,对建立我国行政垄断的司法救济制度具有借鉴意义。
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