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1.
王连森 《职业技术教育研究》2006,(3):5-6
截止到2005年底，原来隶属于铁道部的几十所中等及高等职业学校（院）都已转为地方政府所属及管理。这些学校产生于铁路．成长于铁路．几十年来基本上是单一地为铁路服务。 相似文献
2.
文章利用“系统工程学”理论对职业学校实训教学管理系统的目的、系统的构建要素进行了分析,从整体的角度提出了实训教学管理系统的目的及构建策略。 相似文献
3.
随着铁路事业的跨越式发展、铁路技术装备和管理的进步,机车运用模式及机车管理模式已引起很大的变化。本文通过调查分析,对机车应用技术专业人员的培养目标进行了定位,阐述了培养的方法。 相似文献
4.
科学的大学发展规划是大学在科学发展观的指导下,置身宏观背景,立足自身实际,对学校未来发展的方向、目标、步骤和行动做出的谋划。除其本身所具有的指导性、合理性、可行性等一般特征外,科学的发展规划还有适切性、前瞻性、战略性、人本性、协调性等特定的内涵。 相似文献
5.
利益相关者与大学的责任、制度、资源 总被引：4，自引：0，他引：4
王连森 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(6):103-106
大学是一个利益相关者组织。在“利益相关者组织”的分析框架下,利益相关者的期望和要求规定了大学责任,为大学指明了发展的目标方向;利益相关者的作用、地位和权利制约和规范着大学制度,为大学创设了发展的机制平台;利益相关者的物质和精神付出充实和丰富着大学资源,为大学提供了发展的能量和动力。同时,大学的发展也带动了利益相关者的发展。 相似文献
6.
鉴于以往和当前理论界和实践界就大学制度论大学制度,对制度与大学发展的联系,认识还不深、关注还不够,文章倡导,将制度理论作为一种角度、一种方法、一种研究范式,从制度出发解读大学发展,开展联系和面向发展的大学制度研究,深入探究大学制度与大学发展的关系、大学制度对大学发展的影响机理、大学制度随大学发展而变迁的机理、为大学发展而创新的机制,构建适合发展的中国不同类型大学各自的理想制度,设计走向理想制度的制度创新方案,从而保障和推动我国各类大学的科学发展进而高等教育强国的建设。 相似文献
7.
基于核心竞争力的大学特色战略方向的选择 总被引：3，自引：0，他引：3
王连森 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(4):8-11
在竞争环境中，为赢得竞争优势，以求生存和发展，大学必须重视大学竞争战略的规划和实施。文章分析了大学面临的竞争力量和发展态势，提出了大学竞争的特色战略，并在特色战略方向划分的基础上对如何选择特色方向做了研究。 相似文献
8.
人的精神世界是非常丰富的,精神激励的内容也非常丰富。激励方式也就多种多样,大体上可分为:1、荣誉式激励。根据职工个人或所在集体在日常工作、竞赛活动或重点项目中的表现情况,评选出先进集体或先进个人,颁发锦旗、证书,予以宣传和表扬。2、前景式激励。职工渴望在工作中得到思想上、学识上、能力上等各方面的丰富和提升,从而拥有 相似文献
9.
以伯顿·克拉克在其专著《高等教育系统:学术组织的跨国研究》所提三个核心问题——"谁统治高等教育?众学术群体如何清晰表达他们的利益?工作和信念的分裂力量是否为(学术)权威的整合形式所平衡?"为脉络,介绍并剖析克拉克的"学术权力"概念及其内容,指出其"学术权力"是包含"为了学术的权力"和"学术本身的权力"的宽泛概念,强调应从三个主要方面理解克拉克所讲述的"学术权力":回归大学的中心信仰,学术组织中的"消极权力"和"权威"的重要意义。 相似文献
10.
“两级三域四块”体系:大学生创业教育的拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对现有大学生创业教育的不足,创新性地提出创立事业、创建业务新范畴,扩展了以往只限于创办企业的创业领域;提出构建包含氛围板块、课程板块、体验板块、行动板块的创业教育链条,使创业教育更完整、更系统、更深入;提出构建上下对接、资源共享的校、省两级大学生创业教育平台。 相似文献