医护英语情景交流教学模式探究     

王雎蠡 《新课程研究》2009,(4):42-44

教学模式是在一定的教学理论指导下，依据教学规律，在丰富的教学实践基础上设计教学结构框架、组合程序及相应策略。本文主要介绍了在医护英语的教学过程中，依据教学目标，结合教材内容，设置医院的临床情景，组织学生参与其中并进行相应语言功能训练的一种教学模式。  相似文献   

基于技术能力演化的后来者专利许可策略研究     

肖延高  韦永智  王雎 《科学学研究》2011,29(8):1165-1169

 先前关于专利许可策略的研究一般假设专利权人具有完全讨价还价能力,被许可方只能“接受或拒绝”专利许可契约,未考虑被许可方技术能力的动态演化。文章基于完全对称信息以及单一先动者和单一后来者双寡头市场假设,从技术能力演化视角,研究后来者在技术引进、技术模仿、技术创新等技术能力发展过程中的专利许可策略。研究表明：技术引进阶段,在给定条件下,后来者采用提成许可方式和固定费用许可方式优于放弃该专利;技术模仿阶段,后来者可通过降低自行研发的成本来提高讨价还价能力;技术创新阶段,交叉许可是后来者降低交易成本获取专利的重要方式。  相似文献   

B基于关系性吸收能力的合作创新研究/B          下载免费PDF全文

王雎  罗珉 《科研管理》2008,29(1):14-20

在知识经济时代,合作创新成为企业重要的战略选择。吸收能力是创新最关键的因素,也是研究合作创新的切入点。但吸收能力的现有研究因忽视组织间关系而使其难以对合作创新进行深入认识。本文以组织间对偶关系为基础,将关系维度引入吸收能力的经典概念,提出关系性吸收能力。本文通过建模与仿真展示了合作创新的机理与过程,揭示了关系性吸收能力对合作创新的关键作用,并基于吸收能力进一步探讨了实现合作创新的驱动机制与保障机制。  相似文献   

开放式创新下的占有制度：基于知识产权的探讨   总被引：8，自引：0，他引：8  

王雎 《科研管理》2010,31(1):153-159

摘要：对于创新企业而言,是否拥有知识产权并非目的,其真正目的在于通过知识产权创造激励机制,高效利用知识而创造与获取价值。在开放式创新中,作为占有制度的重要内容,知识产权随着企业占有行为的转变而发生了演化。本文在对开放式创新下企业的占有行为转变进行分析的基础上,提出了关系性知识产权,并结合开放式创新的典型案例对其具体运用进行阐述,旨在回答企业如何灵活运用知识产权从开放式创新获利这一重要问题。这对于企业的开放式创新实践,具有重要的借鉴意义与参考价值。  相似文献