充分发挥教师在“两课”教学改革中的主导作用     

甘路有  甘路明  杨绍安 《现代教育科学》2006,(3)

高校教师作为“两课”教学的主体,在全面加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育中起着至关重要的主导作用。为了进一步发挥教师在“两课”教学改革中的主导作用, 必须全面提高教育者的综合素质,积极创新教育模式,努力完善教育内容,不断改进教育方法,才能更好地适应客观形势的发展。  相似文献   

试论基于JDBC的智能决策支持系统开发     

吴勇军  朱福成  范敏  甘路明 《大众科技》2006,(4):34-35,33

文章探讨了智能决策支持系统开发的关键技术,构造了一个基于JDBC的智能决策支持系统,介绍了智能决策支持系统在证券行业的应用情况。  相似文献   

企业技术知识管理研究   总被引：12，自引：0，他引：12  

甘路明  潘惠  刘景江  陈劲 《科学学研究》2003,21(2):201-204

技术知识是构成企业技术核心能力的基础 ,是维持企业竞争优势的最重要源泉。本文在分析技术知识的内涵、组成和特性的基础上发展了企业技术知识管理的过程模型 ,并从技术知识战略、技术知识网络、技术创新管理、组织学习等方面探讨了技术知识管理的方法。  相似文献   

充分发挥教师在"两课"教学改革中的主导作用     

甘路有  甘路明  杨绍安 《现代教育科学》2006,2(2):146-148

高校教师作为“两课”教学的主体，在全面加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育中起着至关重要的主导作用。为了进一步发挥教师在“两课”教学改革中的主导作用，必须全面提高教育者的综合素质．积极创新教育模式，努力完善教育内容，不断改进教育方法，才能更好地适应客观形势的发展。  相似文献   

我国农业产业化经营的必然性及其对策探讨     

甘路明  徐文涛  甘路有 《科学．经济．社会》2004,22(2):3-6

实现农业产业化经营是社会生产力进一步发展的要求和必然产物，但是由于我国特殊的国情，加上入世之后所面临的严峻挑战，决定了我国实现农业产业化经营这一目标的困难与艰巨。本文试图通过对当前我国农业产业化经营所面临的挑战作一点粗浅的探析，并相应地提出一些应对之策。  相似文献   

职业技术人才的职业发展研究     

甘路明  许庆瑞等 《中外科技信息》2002,(7):57-58,29

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