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“李杜优劣论”是个老问题。这个问题一般有三种提法,即“杨杜抑李论”,“杨李抑杜论”、“不可分优劣论”。笔者认为,第三种提法较为公允。从浪漫主义与现实主义的创作特色看,李杜各具特色,各有千秋,不应强为优劣,妄加抑杨。随着李杜研究的深入发展,将会进一步对李杜的不朽成就作出细致深邃的开掘。 相似文献
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程民本 《体育成人教育学刊》1996,(4)
体操教学工作与心理教育武汉体育学院程民本教育实践证明，体操教学工作既是门科学，又是门艺术。说它是科学，因为它有规律可循，只有认识掌握这些规律，按照规律办事，才能成功；说它是艺术，因为教育活动是一种创造性劳动，没有固定不变的公式，只有根据不同对象采取灵... 相似文献
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