排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
申龙 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(2):22-24,29
五代后晋僧人可洪的《新集藏经音义随函录》是一部关于佛经音义的专著,较完整的保存了当时所见佛经写本文字,纠正了诸家音义在文字考释方面的许多错误,因此具有很高的学术价值。目前针对该书的研究主要集中在音韵、版次、俗文字等方面,极少涉及书中的联绵词如雕琢、嫉妒、蜘蛛、滉漾等。对其进行考释,既有助于联绵词之研究,亦可见该书载录中古汉译佛经词形丰富之一般。 相似文献
3.
劳动教育与德育相互关联、密不可分,在促进幼儿劳动知识、技能与品格形成上具有不可替代的作用,劳动教育的高效开展能够推动立德树人根本任务的有效落实。为此,幼儿园教师要想适应新时期幼儿教育深化改革的现实需要,就要充分发挥劳动教育树德、增智、健体、育美与创新的作用,主动依托园、家、社“三位一体”展开体验式劳动教学,培养幼儿有益于身心全面健康发展的素养。基于此,文章作者基于园、家、社“三位一体”,依次分析目前幼儿园开展体验式劳动教育的意义、主要问题以及实践路径,以期为相关幼儿教育活动的开展提供一定参考。 相似文献
4.
一、直面课堂,错题订正的现状透视
方式1:直接订正式.学生在订正时,不是先从自己原先做的过程中找错在哪里,为什么做错,而是直接把原题当作“新题”再重新做一遍.
方式2:反复订正式.有些学生在订正中只求快,不求对,拿到本子就匆匆订正,匆匆上交,往往一遍两遍订正不对,至少要到第三遍、第四遍才订正对.
方式3:投机取巧式.部分学生在订正判断题及选择题时,只是根据老师的批改结果进行推理来订正,如,原来判“对”的,现在就订正为“错”;原来是判“错”的,现在就订正为“对”;原来选择“A”是错误的,现在就从其他选项中再选一个. 相似文献
5.
预习是小学数学教学的一个重要环节,也是学生学习的起点。根据课改理念,我校掀起＂先学后教有效教学＂的教学模式,笔者积极尝试并构建了＂习、展、评、练＂四步法,其中的＂习＂就是预习,让学生进行充分的课前理解,课前消化,以促进课堂上的有效吸收。现从自己的实践入手,谈谈有效预习的几点做法。一、激发兴趣,建立预习意识数学教学中,要让学生调动起预习热情,建立积极的预习意识,这需要一个循序渐进的渗透过程。为此，笔者积极创设数学活动情境，让学生在快乐、轻松的氛围中感受和体验预习的快乐。 相似文献
6.
<正>《登泰山记》是统编高中语文教材必修上册第七单元的一篇经典课文,看似平淡,实则意蕴丰厚,有着桐城派别具一格的风采。如何读出散文背后蕴含的个性化的审美追求与别样的价值取向,体察作者的人生思考,是教学这篇课文不可回避的问题,同时也是难点所在。此外,教学设计不可忽略当前新课程、新教材的背景,既要有单元视角,又要有统整与关联的意识。因此,需要考虑到《登泰山记》在第七单元中的位置,还需要思考第七单元与教材其他单元的联系, 相似文献
7.
申龙 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,32(2)
五代后晋僧人可洪的《新集藏经音义随函录》是一部关于佛经音义的专著,较完整的保存了当时所见佛经写本文字,纠正了诸家音义在文字考释方面的许多错误,因此具有很高的学术价值。目前针对该书的研究主要集中在音韵、版次、俗文字等方面,极少涉及书中的联绵词如雕琢、嫉妒、蜘蛛、滉漾等。对其进行考释,既有助于联绵词之研究,亦可见该书载录中古汉译佛经词形丰富之一般。 相似文献
8.
申龙 《新课程导学(上)》2013,(15)
时下,许多学校评价一节数学课的优劣,主要考量教学手段的运用情况,如情境的创设、多媒体的使用、学生课堂活动形式等,至于数学内容,反倒可有可无.对于这一现象,张奠宙教授称之为“去数学化”,并认为“去数学化”倾向会危及数学教育的生命.本文主要从情境创设——莫“舍本逐末”、媒体运用——莫“华而不实”、学科整合—一莫“貌合神离”等方面阐述了如何纠正“去数学化”倾向,留住数学的“根”. 相似文献
9.
教学目标通过分析荒诞背后的生活真实,探究“变形”的深层原因,认识小说揭示的现代人生存困境,初步养成阅读现代派小说的能力。教学重点理解小说“变形”这一荒诞情节的写作意图。教学难点通过格里高尔及其家人在面对格里高尔变形之后的表现来探究作品深意。 相似文献
10.
<正>自《乡土中国》《红楼梦》成为高中语文统编教材的必修内容以来,整本书阅读的课程化得以实现。在具体实践中,两本书常分开教学,一般教师会依据教材编写顺序,在完成必修上册与必修下册的教学任务时,指导学生在不同时间段完成相应的整本书学习任务。诚然,《乡土中国》属于学术类专著,《红楼梦》属于古典长篇小说,不同类型的整本书在阅读方法、 相似文献