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<正>1试题呈现(徐州中考第26题)两汉文化看徐州。桐桐在徐州博物馆“天工汉玉”展厅参观时了解到:玉璧、玉环为我国的传统玉器,通常为正中带圆孔的扁圆形器物。据《尔雅·释器》记载:“肉倍好,谓之璧;肉好若一,谓之环。”如图1,“肉”指边(阴影部分),“好”指孔,其比例关系见图示。以考古发现看,这两种玉器的“肉”与“好”未必符合该比例关系。 相似文献
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疏嘉 《基础教育(重庆)》2005,(5):58-58
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。针对高一新生学习中出现上述情况。教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策： 相似文献
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培养学生的数据观念已逐步落实到中考命题中去.本文对2022年徐州中考数学第25题从命题准备、阅卷时发现的问题以及教学反思三个方面进行总结与分析,发现学生数据处理能力不容乐观,需重视培养学生的数据观念,教会学生统计活动的基本过程,以期实现教师在平时教学中促使学生达到“三会”,提高学生的数学核心素养. 相似文献
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1.教学背景.苏科版七年级下册第9章第5节"多项式的因式分解"第2课时——用平方差公式法因式分解.本节课是学生在学习了因式分解的概念以及提公因式法因式分解的基础上进行的教学内容,是对整式乘法公式中的平方差公式的逆运用.2.学情分析.笔者教学班级的学生好奇心较强,好表现,童性还很重,所以易激发调动:同时该班学生数学基础比 相似文献
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新课改理念下的教育教学更加注重“知识结构”与“学习过程”，强调发展学生思维能力的重要性，提倡把掌握知识、技能作为中介来发展学生的思维品质。数学知识将来可能会被遗忘，但思维品质的优劣会影响学生的一生，思维品质之培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径。教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的 相似文献
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“几何画板”是教育部全国中小学计算机研究中心向全国中小学数学、物理教师推荐的优秀教学软件，它能在动态变化中保持给定的几何关系，学习、掌握这个软件比较容易，用它制作课件比较简单，既有利于教师教学，又有利于学生进行数学实践与探索，拓宽了创造性学习的渠道。笔者早在七年前开始在这方面作了一些尝试，并取得了良好的成绩，先后获得市级优质课评比一等奖和市级课件评比一等奖。 相似文献
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<正>一、试题呈现（2022年徐州市数学中考第28题）如图1，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=12，点P在边AB上，D,E分别为BC,PC的中点，连结DE．过点E作BC的垂线，与BC,AC分别交于点F,G两点．连结DG，交PC于点H. 相似文献
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