英语新闻听力课综合式教学法的应用     

石玉 《潍坊教育学院学报》2011,24(2):78-79

试图探讨如何利用丰富的英语新闻网络资源,帮助学生提高英语新闻听力水平。介绍了如何将网络上的＂每月新闻摘要＂作为听力课主要的听力材料,并以综合式教学法来教授,以全面提高学生的听、说、读、写这四种语言能力。  相似文献   

具有难民身份的儿童的收养问题探析     

石玉  杜新丽 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(6):54-57

随着收养的逐渐增多,国际社会开始给予其越来越多的重视.收养既可使丧失父母或父母无力抚养的孤儿享有与其他儿童一样的权利,也可以满足一些不愿自己生育或无法生育的夫妻的要求,是解决社会冲突的重要途径,更是一个关系各国安定团结,社会稳定的重要问题,因而努力解决具有难民身份的儿童的收养问题其意义显而易见.  相似文献   

杜威的道德教育观对我国学校道德教育的启示   总被引：4，自引：0，他引：4  

石玉 《教学研究(河北)》2006,29(2):103-106

社会转型期的背景下,传统学校道德教育表现出越来越多的不适应性,如何正视学校道德教育的低效现象,剖析其问题所在是当前德育工作者迫切需要做的。本文试图从分析当前我国学校通德教育低效的问题出发,借鉴杜威的道德教育观,从学生主体性、知识观和方法论三个层次对当前我国学校道德教育的建设提出一点启示。  相似文献   

生平最不幸而又最幸福的一年——马雅可夫斯基死之谜(二)     

韦罗尼卡·波朗斯卡娅  石玉 《世界文化》1989,(3)

我在剧院事务繁多,同弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇见面的机会少,偶尔抽空见一见。我的角色演不好,我为此付出了很多心血。我心神不宁,老琢磨着怎样演才好。弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇见我疏远他,感到苦恼。他要求我退出剧院,同亚申离婚。这使我很难同他相处,便开始避免同他见面。有一次我托辞参加排演,同别人看电影去了。弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇得知了这事。第二天邀我同我的丈夫前往杂技院,那天夜间排演他那个关于1905年的哑剧。我们坐在包箱里。弗拉基米尔·弗拉基米罗维奇神不守舍,突然站起来对亚  相似文献   

媒体人文关怀的着眼点     

释贵明  石玉 《新闻前哨》2003,(6):42-42

就新闻媒体“人文关怀”来说,包含两个层面,一是对人的价值、尊严以及社会公平的鼓吹;二是“受众本位”的回归。所谓“回归”就是按新闻规律,还受众主体位置,尊重受众、了解受众、帮助受众。全心全意为人民服务是我们党的宗旨,始终坚持以最广大人民群众的根本利益为最高标准,是我们党的先进性的集中体现,也是各行各业的职业道德的最高体现。  相似文献   

再现与重构：从教科书看教育史研究的新路径——《百年中国教科书图说》述评     

石玉  葛越 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(2):127-129

历史的首要问题是要弄清楚历史的事实。众所周知,当下教育通史的建构,以教育制度、教育思想的发展为逻辑主线。然而在教育的现实中,教育制度、教育思想都位居于上层,以此为逻辑主线建构的教育史一定程度上忽视了对历史真实场景的关照。教育历史中真实的人、事、物被模糊化,由此呈现出的是焦点模糊的教育历史。鲜活的历史呈现需要鲜活的原料,我们起码应该知道那时的教育活动中在教什么、学什么、怎样教与学,这三个基本事实。  相似文献   

大学英语听力课堂的互动性实证研究     

石玉 《洛阳师范学院学报》2013,32(7):115-117

采用Moskowitz的Flint(Foreign Language Interaction Analysis System,外语互动分析系统)对湖北省武汉市5所大学的10名大学英语教师的听力课堂进行实地观察、录音,采用课堂教学观察法,以定量的方法,预先规定观察的对象,统计其出现的频率。根据录音文本所得数据分析其互动性程度,结果表明:虽然大学英语听力教学一直强调互动性,但是真正的实施力度并不够,课堂仍然是以教师为中心,学生参与课堂的机会并不多。要改变这一现状,大学英语教师应将课本听力资料与学生校园生活联系起来,课堂上多让学生提出自己的观点或者表达自己的情感,增加大学英语听力课堂的互动性。  相似文献   

基于D2D通信模式的移动用户新型内容分发机制探究     

石玉  魏胜利 《安阳工学院学报》2018,17(6)

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弘扬传统文化与建设社会主义精神文明的思考     

石玉 《商丘师范学院学报》2005,21(4):103-104

中国的社会主义精神文明建设，需要对传统文化进行分析、批判和继承。在现实生活中做好传统道德的现代转换，创造性地转化为社会主义精神文明的有机组成部分。  相似文献   

我国自编英语教科书之开端:《华英初阶》与《华英进阶》     

石玉 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(3):35-37

《华英初阶》与《华英进阶》原为英国人为其殖民地编写的英语入门课本,商务印书馆对其内容进行删减,运课翻译并附中文注释,以中英两种文字编排出版,成为我国自编最早的英语教科书。二书在目标上强调宗教灌输,教学上侧重书面读写能力,内容组织上遵循循序之原则,形式上图文并茂、并首次采用中西文编排。  相似文献