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随着现代教育技术的发展和深入,越来越多学科在课堂教学中尝试多媒体网络教学模式.在课件广泛应用于教学的同时,基于web方式的教学也进入了课堂中,这种模式有很多优点:学习者可以按照其个别差异进行个性化学习,实现个性化发展;大量的学习素材以超链接的方式展现在学习者面前,学习者可以依据自身的能力水平任意选定一个入口进入到页面进行学习;学生可以依据自身兴趣等特点选择学习内容,满足个人需要;当学生选择学习目的时,教师可以进行建议与指导,但在学生选择实现目的的途径和手段上,更大程度取于学习者自我把握的程度;教师则可以把更多时间花在分析学习者的学习水平、知识点的排列以及素材的收集上,推动与鼓励学生的学习. 相似文献
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随着现代教育技术的发展和深入,越来越多学科在课堂教学中尝试多媒体网络教学模式。在课件广泛应用于教学的同时,基于web方式的教学也进入了课堂中,这种模式有很多优点：学习者可以按照其个别差异进行个性化学习,实现个性化发展;大量的学习素材以超链接的方式展现在学习者面前,学习者可以依据自身的能力水平任意选定一个入口进入到页面进行学习;[第一段] 相似文献
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