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2007年1月15日20时30分,中国共产党和中华人民共和国的元老之一的薄一波逝世,享年99岁。作为中共七届中央委员和八大政治局成员中最后辞世的老同志,薄一波的辞世让人感叹。曾经的人生起落随百年岁月的磨洗而成为传奇。 相似文献
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在一般了解历史的人的印象中,对于项英,记忆较深的职务可能就是新四军副军长,印象较深的事就是皖南事变。项英(1898～1941),原名项德隆,湖北武昌人。1922年4月参加中国共产党,并出席中共“二大”。1923年2月任京汉铁路罢工委员会总干事,是“二七”大罢工的主要领导人之一。在中共“三大”上当选为中央委员,1924年任中共中央职工部长。1928年2月补为中央临时政治局常务委员兼中共江苏省委书记。在中共六届一中全会上当选为中央政治局常务委员,在共产国际“六大”上当选为国际监察委员。1934年1月任中华苏维埃共和国中央政府副主席。后任赣南… 相似文献
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领导“重要讲话”．这种称谓有点莫名其妙．但是．我们怎么就已经习惯了这种“莫名其妙”？难道我们的政治生活中需要这样“莫名其妙”不健康的东西吗？ 相似文献
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祝彦 《安徽教育学院学报》2003,21(2):1-5
陈独秀在走向托洛茨基主义后,就开始以“不断革命论”即托洛茨基主义理论来解释中国社会性质和中国革命的一系列问题。由于陈独秀站在“取消革命”的立场,所以他就反对中国共产党领导武装斗争,建立红军。在陈独有看来,在资产阶级“取得政权”的时候,只有进行“合法”的议会斗争,才能过渡到社会主义革命阶段,所以他提出了“国民会议”的口号,作为革命斗争的方向。 相似文献
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1938年，马寅初在重庆大学教书时，就公开表示：“言人之所言，那很容易；言人之欲言，就不太容易；言人之不能言，就更难。我就是要言人之欲言，言人之不能言。”正是因为他一生都具有这种追求独立自由的民主精神，才造成他一生多舛而光辉的命运。 相似文献
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在20世纪二三十年代的乡村建设运动中,陶行知以实验推广“乡村教育”作为改造农村的出发点,进行了有益的探索。陶行知主张“以教育救农村”,具有其独特性。陶行知1914年赴美留学1917年回国后即与晏阳初等发起成立了“中华平民教育促进会”,积极倡导和从事平民教育运动,深入军营、商 相似文献
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成功的秘密在于兴趣。可见．兴趣是创造思维活动成功的先导．而兴趣又是最好的老师．热爱也是最好的老师。一个人的创造性成果。无疑不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的．而兴趣是人们心理活动共有的特征。一个人要在学业上有所发展、有所创造．首先必须对学业有满腔的热忱和极大的兴趣与强烈的求知欲．用全部精力去完善每件事情。 相似文献
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祝彦 《江西教育学院学报》1995,16(4):《江西教育学院学报》-1995年16卷4期-46-49.3页-《江西教育学院学报》-1995年16卷4期-46-49.3页
杨度及其《君宪救国论》祝彦在历史的发展过程中，我们注意到这样一种历史现象：有些人物能够与时而进、跟上历史步伐，也有些人恰好相反，在历史的滚滚风尘中落伍了，甚至走向了历史的反面。但是，除此以外，我们不应忽视另一种历史现象的存在：即历史过程的曲折必定也造... 相似文献
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陈独秀的抗战救国思想 总被引：1，自引：0，他引：1
祝彦 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(2):34-37
"九·一八事变"后,陈独秀就号召全民族抗战。全面抗战爆发后,陈独秀更加热情地投入到抗战的潮流中去,以一个爱国者、思想家的热情,进行思考、宣传,提出了一系列抗战救国的思想主张,比如对抗战性质的认识、全民族抗战、持久消耗战、国共合作等等,都具有积极的历史意义。 相似文献