高中历史课学生质疑能力存在问题研究     

祝红霞 《中学教学参考》2010,(6):57-57

当前,高中历史课教学中存在着学生主动思考、大胆想象、科学批判的意识和能力缺失的现象。历史课质疑能力是指在历史课教师的组织引导下,学生学会主动地感受问题,发现问题,并能自主地运用已有的知识水平和经验寻找解决问题方法的能力。本文谈谈当前高中历史课在培养学生质疑能力方面存在的主要问题。  相似文献   

建构类职务发明制度     

张伟  祝红霞  曹丹 《科技管理研究》2007,27(8):254-255,261

为应对"痼疾"已久的职务发明问题,本文建构了类职务发明制度。文章首先从评析现行的职务发明制度入手,通过理论分析,比较研究,最终提出了类职务发明的制度假设。  相似文献   

知识产权概念新论     

张伟  祝红霞  曹丹  张海英 《科技管理研究》2006,26(2):163-165,183

本文通过对知识产权概念的历史发展和争鸣现状的研究,对各学派知识产权概念的价值和缺憾进行了分析评价,概括出各种定义争议的实质。在确立应然的知识产权概念的逻辑起点基础上,本文指出知识产权客体的本质为“知识信息”,并从建构主义的角度对知识产权概念做出了新的诠释。  相似文献