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一年级的小学生虽然不宜留太多的课外作业,但是课后适当做些练习,对于课堂知识的深入理解与体会和加深记忆还是很有意义的。因此,大部分教师会给学生留一部分课后作业。课外辅导书紧跟课堂教学进度,题型灵活多样,成为课后作业的选择之一。课外辅导书对改进学生的学习效果的确起了很好的作用,但同时也存在一些不足,本文对提高小学数学辅导书的质量提几点建议。 相似文献
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<正>高三复习阶段,免不了有很多的数学习题评讲课.习题评讲课上,教师首先要解决本班学生在这些习题上出现的主要问题,其次要通过这些习题,对零碎的知识点加以梳理和整合,以期学生的学科知识能趋于系统化.随着复习的深入,学生对基础知识的掌握日趋牢固,对知识的系统化理解日趋完善,在此阶段,笔者认为,教师的教学侧重点可以倾向 相似文献
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当下,传统的教学模式已不适应新的教育趋势,培养学生自主学习、自我探索和创新能力,已成为教育教学的重大课题。因此,在化学教学中进行以学生自主学习为主的课堂教学尝试很有必要。我在平时教学中进行了一些有益的探索,认为在教学中应该注重培养学生自主学习能力。 相似文献
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秦志伟 《成都教育学院学报》2001,15(10):57-57,63
在自学辅导教学中,抓好典型例题与变式训练相结合、方法和手段相结合、遵循模式和超越模式相结合,对于强化“三基”,形成能力至关重要。 相似文献
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高三工作是一项牵一发而动全身的系统工程,只要努力做到"争、早、实、巧、和"五个字,就一定会合奏出响亮的高三进行曲. 相似文献
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