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作为信息管理与信息系统专业（简称信管专业）一个重要研究方向的数据库类课程．存在课程知识点重复的特点。本文在对该专业培养方案的研究的基础上,提出一个数据库类的课程群建设方法．即通过对各门课程内容的整合．构建两个知识层面．在数据库原理与方法学习的基础层面和数据库开发与维护的应用层面．形成该专业数据库类课程大课教学模式．提高此类课程的教学效果。 相似文献
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多元统计分析是一门应用性很强的学科。本文从该课程的特点和案例教学的特点入手,分析研究了在该课程教学中应用案例教学的必要性。并结合教学内容探讨了实例分析在课程教学中的具体应用。从而说明案例教学是一种非常适合于该课程的教学方法。 相似文献
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对上市公司财务预警模型的建立方法进行探讨.从年报数据中选取适合的财务指标,以60家上市公司的财务数据为样本,计算原始数据,给出基于因子分析和判别分析的财务预警模型,并进行实证分析. 相似文献
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数据库技术是信息技术的核心和基础,其发展迅速。本文从数据库课程的定位入手,针对教学实际,结合多年的教学经验,探讨了如何通过丰富多样的教学方法和考核形式的改革,以适应数据库技术的快速发展,精练课程,促进人才培养。 相似文献
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随着我国金融改革开放不断深化,信用风险凸现,国际普遍应用的信用风险度量模型越发受到重视。我国信贷风险管理水平与国际有一定差距,模型不能照搬,通过对国际常用信用风险度量模型原理及特征分析,来研判模型在我国的适应性,为实用提供科学量化依据。 相似文献
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以问题为导向（PBL）的教学是一种被证明行之有效的教学模式,它的特点和数据库课程的教学要求有诸多一致之处。本文结合PBL模式在数据库课程教学中的具体应用．讨论了PBL：教学模式比传统教学模式的优势所在,并分析了在新的教学方式下对教师的要求。 相似文献
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