电子信息工程专业综合实训教学模式探索     

李俊萩  张晴晖  吕丹桔  秦明明 《教育教学论坛》2016,(7):117-119

电子信息工程专业的综合实训其教学目的是使学生对所学多门主干课程进行一个系统复习,继而为本科毕业设计奠定坚实的基础。本次实训项目为设计一个语音控制的虚拟信号发生器,综合了多学科知识,涉及电子电路设计类、程序设计类、信号处理类等课程。实训项目由教师指导学生分模块、分步骤进行,先硬件、后软件,让学生熟悉系统设计的过程及步骤。实践证明,通过综合实训的锻炼,学生的实际动手能力、综合应用能力、项目开发能力等方面都得到一定程度的提高。  相似文献   

基于ZigBee的昆明城市空气质量监测     

高杰  秦明明  王彭辉  刘芳 《中国科技纵横》2013,(9)

在传统的空气质量环境监测中,有线传感器网络存在诸多问题,如布线复杂、传感器位置不灵活、节点延展性差、电缆老化腐蚀、监测位置不灵活等问题。采用ZigBee无线传感器网络技术构建无线传感器网络,用于监测二氧化碳浓度、二氧化硫浓度、一氧化碳浓度。并基于LabWindows/CVI构建了上位机监测界面、实现了传感器网络与上位机的通信。该系统具有传感器布置灵活、低功耗、易于安装维护及扩展,成本较低、实用性较强的特点。  相似文献   

"动"的汉语与"静"的日语     

秦明明  秦真英 《广东广播电视大学学报》2006,15(4):84-86

汉语中多用动态的表达方式,而日语则惯用静态表达。本文从自动词表达、被动表达、名词句表达和习惯用语中的静态表达四个方面,通过与汉语对比来说明日语的静态表达特征,意图从语言载体的表征揭示其深层次的语言心理,发掘日语的文化内涵。  相似文献   

日本教育技术学浅析     

秦明明 《中国教育技术装备》2006,(9):61-64

和我国相比,日本的教育技术学理论体系较为完备,研究领域较宽,研究内容也较为丰富.本文从九个领域介绍了日本教育技术学的发展现状,以期作为我国教育技术领域发展的借鉴.  相似文献