基于“任务驱动教学法”的高职应用电子技术课程教学     

程院莲  卢飞跃 《中国现代教育装备》2010,(22):94-95

应用电子技术是高职电子技术类专业一门重要的专业基础课。课程采用任务驱动教学法,可融“教、学、做”为一体,能充分调动学生学习兴趣及强化学生实践技能的培养,推进了课程的教学改革,取得较好教学效果。  相似文献   

基于单总线器件DS18B20的智能温度测量     

程院莲 《中国现代教育装备》2010,(23):44-46

简要介绍了单总线技术。详细阐述了单总线器件DS18B20的工作原理,并以DS18B20构成一款智能温度测量装置,给出了该装置的具体设计方法,有助于了解单总线技术的应用。  相似文献   

高职电气自动化专业学生职业素养培养途径研究     

程院莲  张立  卢飞跃 《现代企业教育》2014,(18):328-329

职业素养对高职学生将来融入企业、走向社会非常重要。以高职电气自动化专业为例,本文从专业课程设置、专业实训室建设、技能竞赛和职业技能鉴定、顶岗实习、职业素养考核评价体系及师资建设6个方面探索了本专业学生职业素养的培养途径。  相似文献   

关于高职院校建设创新型电子实验室的探究     

苏杰仁  程院莲 《科教文汇》2015,(15)

创新型电子实验室对培养学生的学习兴趣、动手能力、信息收集和整理能力,团队协作能力、综合分析问题并解决问题的能力、开发设计产品的能力有着促进的作用。论文在电子实验室的平台的基础上,结合实验室的软件与硬件,讨论了如何建设新一代创新型电子实验室,重点阐述了实验室的建设、运行以及在建设中遇到的一些问题。  相似文献   

单片机原理及应用课程任务驱动教学方式探讨     

程院莲  卢飞跃 《番禺职业技术学院学报》2007,6(2):44-48

探索单片机课程任务驱动教学方式,给出了该方式的实施思路,并阐明了其优点和实施关键。实践表明,采用任务驱动教学方式后,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习主动性,有利于其实际应用能力的培养,既缩短了教与学、学与用的距离,又能增强学生的实践能力。  相似文献