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学习型组织建设对组织绩效影响的实证研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对796份问卷实证调研,验证了学习型组织建设对组织绩效的假设模型,其中组织绩效采用平衡计分卡测量。结果验证了平衡计分卡四维度之间的因果关系,同时学习型组织中个体学习、学习支持和系统思考维度对组织绩效有显著正向作用,而授权和团队学习与组织绩效没有显著相关性。 相似文献
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中国背景下的学习型组织结构研究 总被引：7，自引：0，他引：7
在M arsick和W atk ins的DLOQ量表及结构化访谈的基础上,先后对796名中层、中层以上干部进行问卷调查,通过探索性因子分析得出:中国背景下学习型组织由个体学习、团队学习、学习支持、授权、系统思考五个维度构成,且在验证性因子分析中得到验证,表明在中国东方文化背景下的学习型组织结构与西方文化背景下的结构是有差异的。 相似文献
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