“四个课堂”协同建设与新商科人才培养探析——以四川化工职业技术学院为例     

窦宇  彭青松  伍思颖 《广东职业技术教育与研究》2020,(1):41-43

由教学课堂、实践课堂、宿舍课堂、综合素质课堂有机构成的“四个课堂”协同建设思路在国内高职院校的探索和实践中已经走出了一条较为成熟的路子。但如何将上述“四个课堂”的建设和新商科人才培养进行联动,如何让“四个课堂”的建设更好地为新商科人才培养服务,现阶段在国内还尚未有具体的探析研究。笔者主要通过介绍四川化工职业技术学院在“四个课堂”协同建设与新商科人才培养方面的联动实践,分析说明其实际的意义和存在的问题,以期更好地和教育行业同仁进行交流和探析,共同履行好教书育人的职责使命。  相似文献   

供应链金融道德风险分析研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

窦宇  黄天齐 《内江科技》2011,32(3):154-155

供应链金融服务能在一定程度上解决抵押担保不足和提供部分中小企业一定的信贷支持及缓解企业融资困境方面具有很大的积极作用。本文通过对应收账款融资模式的风险模型分析,认为供应链金融依赖的的风险规避机制存在失灵的可能性,需要银行与核心企业建立新型合作的关系,并发挥他们各自的优势,才能达到供应链金融期望实现的作用。  相似文献