高中生英语词汇学习的困难及对策研究简     

万竟成 《中学生英语》2014,(5):75

  相似文献   

字字珠玑·心杰     

静静 《华章》2011,(11):51-51

1．聚沙成石 有个少林寺小和尚学武的故事,说的是小和尚对于方丈派他早晚开闭寺门很有意见,因为他总觉得练武就要学套路,开闭寺门枯燥无味。过了一年,方丈问他是否觉得开闭寺门很轻松了,小和尚点头,方丈说你以后就以头代手。如此又过了一年,小和尚便吵着要方丈让他去学武,  相似文献   

课后记事记什么？     

竟玉梅 《教书育人》2004,(8):35-35

教学的全过程包括教学前、教学中和教学后三个阶段。一般情况下，多数教师能注意课前备课、课中授课，却忽略了教学后的反思、总结。所谓“课后记事”就是我们每位教师教案插页即课时授课计划的最后一项内容，是用随笔的形式记下教学过程中的成败得失并分析原因，研究改进措施。上完一节课后，及时对教学中的重点、难点、方法手段、板书设计等环节“回头看”，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑，这也是积累教学经验、提高教学能力、认识教学规律的必由之路。  相似文献   

ABOMINABLE     

静静 《小学生时代》2020,(4):32-37

剧情简介:有的时候,我们需要抬头看一下天上的星星,然后做一个美梦。就像小艺一样,要有信心,说不定magic便会发生——小艺是生活在上海的一个女孩,她有一叠明信片和一把小提琴,那是她已过世的爸爸留给她的。小艺梦想着有一天可以带着小提琴,去明信片上的那些地方旅行。  相似文献   

《城市地理学》“一案贯穿”教学改革探索     

张竟竟 《商丘师范学院学报》2011,(12):137-140

为顺应城市规划专业教育新特点,根据城市地理学多年教学经验的总结,将案例教学法在《城市地理学》教学应用中的经验总结为＂一案贯穿＂教学方法,是指采用特定地域的城镇体系规划为案例,贯穿《城市地理学》各章节主要理论的讲解和应用的教学方法.并围绕＂一案贯穿＂教学方法的提出,教学内容的编排,教学环节的设计,应用中需要注意的几个问题等进行了初步的探讨.  相似文献   

加强档案馆文化建设之我见     

许颖  张静静 《黑龙江档案》2007,(5):26

对于文化,虽然没有一个固定的概念,但多数人对此仍然有比较一致的看法,这就是承认文化有广义与狭义两种理解.广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和.狭义的文化专指语言、文学艺术及一切意识形态在内的精神产品.……  相似文献   

森林、林木、林地流转试点档案工作初探     

吴炳亮  张静静 《黑龙江档案》2007,(6):22

我省森林、林木、林地流转试点工作已经启动,这是林权制度改革的一场深刻变革.档案行政管理部门应从档案工作围绕中心、服务大局的高度,增强对林权制度改革重大意义的认识,积极配合当地流转试点工作组织部门,加强流转试点档案工作的管理.……  相似文献   

第五届亚洲城市名手赛(2局)     

浣竟成  阎文清 《棋艺(象棋版)》1991,(11)

今年7月29日至8月4日在东马来西亚山打根市举行的第五届亚洲城市象棋名手邀请赛中,中国上海胡荣华与印尼余仲明同积12场分(皆为五胜二和),比较局分,胡荣华以11.5分摘冠,余仲明得10分屈居亚军。两人于8月2日相遇,战成一胜一负,平分秋色。现评介胡荣华(执红棋)获胜的一局,以使棋友们先睹为快。  相似文献   

职业学校发展的定位问题     

竟玉梅 《机械职业教育》2006,(10):5-7

一、职业学校发展定位中存在的问题及其成因 目前，我国职业教育发展中存在着过分趋同的倾向：有些学校不顾社会客观需要和学校实际条件，盲目追求高层次、综合性、研究型，突出表现在不少学校定位不明确，或者定位后没有按照既定目标前进，存在盲目“拔高”、升级和攀比现象。中等职业学校要升高职，刚升上高职就要升本科，刚刚升了本科又要申办研究生点；农村职校与城市职校比，普通中专与高职比，一般学校与重点学校比，  相似文献   

柴胡疏肝散醇提物对抑郁模型小鼠的抗抑郁作用     

于亚青  ;王林林  ;王静静  ;魏丽  ;张万明 《河北北方学院学报(医学版)》2014,(5):8-14

目的：研究柴胡疏肝散（chaihu shugan powder,CSGS）乙醇提取物对抑郁模型小鼠行为学的影响。方法：采用慢性不可预见温和应激法（chronic unpredictable mild stress,CUMS）与慢性束缚应激法（chronic restraint stress,CRS）相结合复制小鼠抑郁模型,以柴胡疏肝散水体物为阳性对照,采用体质量增长趋势、蔗糖饮水实验、敞箱实验、情绪性行为评分、悬尾实验、强迫游泳实验来评价柴胡疏肝散醇提物抗抑郁作用。结果：CUMS与CRS相结合可以导致小鼠抑郁：与正常组相比,模型组小鼠体质量增长趋势明显减慢（P〈0.01）;在蔗糖饮水实验中,模型组小鼠的蔗糖水偏嗜度下降;在敞箱实验中,模型组小鼠水平运动次数和垂直运动次数均显著性下降（P〈0.01,P〈0.05）;在情绪性行为评分实验中,模型组小鼠情绪评分显著性降低（P〈0.05）;在悬尾实验中,模型组小鼠的悬尾不动时间显著性升高（P〈0.01）;在强迫游泳实验中,模型组小鼠的游泳不动时间显著性升高（P〈0.01）。与模型组相比,柴胡疏肝散水提组和醇提物16.4、8.2、4.1 g·kg-1剂量组均可改善小鼠的抑郁症状（P〈0.05,P〈0.01）且具有剂量相关性。同是8.2 g·kg-1的生药量,与水提物组比较,醇提物组小鼠实验d 28体质量明显高于水提物组（P〈0.05）,敞箱实验中水平运动次数明显高于水提物组（P〈0.05）,强迫游泳实验中游泳不动时间明显低于水提物组（P〈0.05）。结论：本实验通过CUMS与CRS相结合方法成功复制了小鼠抑郁模型。柴胡疏肝散醇提物对此抑郁模型小鼠具有明显的抗抑郁作用。  相似文献