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高职教育处在改革和发展的关键时期,高职教育人才培养质量决定了高职改革和发展能否顺利进行。高职院校存在的不良学风已经严重阻碍了高职教育的改革和发展,高职学生的心理现状是造成目前学风状况的主要原因。按照马斯洛的需要层次理论,提高学生的需要层次能够改变目前的学风状况,通过采取具体措施,可以帮助学生提升需要层次,从而达到创建优良学风的目的。 相似文献
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女性接受高等教育状况是国民高等教育发展甚至整个社会文明进程的重要指标,也是衡量一个国家女性地位和国家现代化程度的重要尺度之一。在高等教育大众化背景下,如何有效保障女性在高等教育中平等发展,是一个重要的理论与实践问题。本文通过对我国女性高等教育现状的考察,借助教育公平理论对其中存在的问题进行分析,并有针对性地提出促进女性高等教育发展的对策。 相似文献
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城市地理学是城市规划专业大学本科的核心课程。本文对城市地理学课程教学内容和教学方法进行了探讨。 相似文献
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时下，“包装”一词十分盛行。歌星需要“包装”、影星需要“包装”，以此给自己定位，确定公共形象。为了做好班级工作，树立在学生中的美好形象，班主任也需要进行“包装”。 相似文献
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中职电工电子技术课程的技术性和实践性是比较强的,当前教育改革推进,传统的教学方法已经不能满足当前社会人才培养需要,因此必须要积极创新教学方法。将中职电工电子技术课程与信息技术相结合,满足当前教育改革需要,并且应用信息技术能够尊重学生的主导地位,实现专业实践教学,培养出更多技术性的人才。本文主要就信息技术与中职电工电子技术课程教学的整合策略进行介绍分析。 相似文献
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小学语文教学的目标是在传授基础知识的前提下,讲授学习方法,培养学生的学习能力,促使学生养成良好的语文学习习惯,以提高学生的综合能力,因此,在教学过程中,小学语文教师应该采用合适的教学方法,培养学生的语文学习能力,提高学生的自学能力,以提升学生的综合素质。本文通过简要分析小学语文教学的现状,指出小学语文教学中培养学生自学能力的有效措施,以期能够提高小学语文教学的质量,提升学生的语文学习能力[1]。 相似文献
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模拟胃酸环境下城市灰尘中铅的生物可给性 总被引：3，自引：0，他引：3
用二种方法（无机酸和酶混合模拟液及双酸模拟液）模拟研究了胃酸环境下杭州市城市灰尘中铅的生物可给性。研究结果表明，无机酸和酶混合模拟液的溶出量高于双酸模拟液的溶出量．灰尘中铅的生物可给性与胃酸的酸度和灰尘中铅的化学形态有关。灰尘中铅的溶出量随pH的下降而增加，当pH在3．5以上时，溶出量较低；当pH在2．5以下时，铅溶出量随pH的下降而显著增加。不同pH条件下，溶出的铅来自不同的化学形态，交换态和碳酸盐结合态优先溶出，在较低的pH条件下，有机结合态和氧化物结合态铅也可被部分溶出，表明具高比例的交换态和酸可溶态铅的灰尘有较大的潜在毒性。胃酸中磷酸盐的存在可降低铅的溶解，但当pH在2以下时，磷酸盐的作用不明显。在正常饮食的胃酸环境中（pH4～5），灰尘中Pb的溶出比例不高。 相似文献