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首先讨论了认真搞好施工设计图的核实和优化,寻求降本增效的途径,接着分析了工程量的计量、施工项目组织管理、机械设备的修理方式,最后研究了注重企业战略规划,提升和增强企业核心竞争力. 相似文献
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纪光一 《中学语文(读写新空间)》1987,(12)
关联词语在句中的位置,特别是关联词语同主语的先后次序,常常被人们忽视。如: ①老工人的谆谆教导,既使我们懂得了旧社会的黑暗,又明白了新旧社会的幸福。②朱志刚木但以优良成绩完成了本期的学习任务,而且全班也较好地完成了学习任务。这类句子乍看起来,好象没啥问题。若仔细分析一下,就不难看出其中的语病。例①“明白了新社会的幸福”是谁?应该是“我们”。应把“既”字挪在“使我们”之后,或者在“明白了”之前重复“使我们”。例②“不但”放在“朱志刚”的后面,那 相似文献
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中学的修辞教学存在着“通感”是不是一种修辞格,它和比喻、移就、比拟这些修辞格又如何区分的难题。 很多传统的修辞书都没有把通感列入修辞格加以阐述。中学语文课本里在讲修辞格的有关章节中没有列入“通感”,但在 相似文献
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先张法预应力混凝土板梁首件在预制过程中,顶面产生细小裂缝,影响因素：原材料质量,施工工艺、温度等。加强施工过程主要工序的管理,特别是混凝土的早期养护对消除混凝土的表面裂缝尤为关键。 相似文献
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纪光一 《中国小学语文教学论坛》2001,(10)
一、通过朗读法教学，全方位、立体化地感受课文。书面上写的语言是不完全的语言。语气、语调、语势、语感、抑扬顿挫、轻重缓急，受书面语的局限，不易表达出来。因此对课文必须通过朗读将无声的语言变成有感情的音响，使它增加活力，跳跃着生命，从而使学生全方位、立体化地感受它。如课文《大堰河——我的保姆》，初始觉得全诗是一些长短不一的句子，又不怎么押韵，每节也无固定的行数，像分行的散文。经过反复朗读，首先是对诗行自然谐韵之处渐渐有了体会：第3节中的“你”“地”“椅”“你”——i韵，烘托了凄悲的情景，第8节的“糖”… 相似文献
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纪光一 《中国小学语文教学论坛》2006,(3)
一、精粹文章的阅读记诵怎样才能写好字?书法家沙孟海简洁地回答——“要眼中有好字”。怎样才能作好文?我们也可以简洁地回答——“要眼中有好文”。写作必须以阅读为先导,“劳于读书”才可“逸于作文”。对精粹文章的阅读记诵,是沟通阅读和写作的重要桥梁。鲁迅开始写小说,“所仰仗的全在先前看过的百来篇外国作品”;巴金写散文,也是以“两百多篇古文”为“启蒙先生”。《阅读学原理》中讲:“通过阅读,读者的知识经验扩充了,这是自我在量度上的增加;读者的观点认识改变了,这是自我在本质上的提高;读者的思想情感升华了,这是自我在价值上的… 相似文献
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通过对我国高速公路养护管理特点的分析，指出现阶段高速公路养护管理存在的问题，从法规建设、技术管理、养护机械化、体制改革等诸多方面，探讨了我国高速公路养护管理的具体措施。 相似文献
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高速公路养护管理问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国高速公路养护管理特点的分析,指出现阶段高速公路养护管理存在的问题,从法规建设、技术管理、养护机械化、体制改革等诸多方面,探讨了我国高速公路养护管理的具体措施. 相似文献