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1.
高铁时代广西区域经济发展面临的机遇及挑战   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗轶 《大众科技》2016,(2):157-160
区域经济发展及其不平衡问题是广西长期以来一直存在的问题,支持并加速广西区域经济协调快速发展是广西区域经济战略重大规划。文章通过分析探讨了广西区域经济发展情况及高铁发展情况,简要探讨了高铁时代下广西区域经济发展面临的机遇及挑战。  相似文献   
2.
科技管理过程中的评价体系探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
刘涛  陈省平  张巧显  罗轶 《科技管理研究》2006,26(8):231-232,249
通过科技评价体系建立的背景分析,提出应根据科技活动的特点,建立科学、合理科技评价指标,应进一步规范专家咨询制,以实现科技评价的“公平、公正和公开”,并通过多种科技评价形式相结合,以提高科技评价工作的客观性。  相似文献   
3.
《我与地坛》是一篇值得我们反复吟读的美文,史铁生以朴素的语言讲述自己的经历和所思。全部讲述所围绕的核心是有关生命本身的问题:人该怎样来看待生命中的苦难。由此,他开始了长达十五年的自我救赎之路。  相似文献   
4.
目的:通过对3家生产企业52批次辛夷鼻炎丸的抽验,评价辛夷鼻炎丸的质量状况和现行质量标准的可行性。方法:通过对辛夷鼻炎丸的现行法定标准检验和探索性研究检验综合评价其质量状况。结果:52批次辛夷鼻炎丸按现行法定标准检验,合格率为100%,探索性研究检验合格率为26.9%。结论:现行标准基本可行,但各生产企业辛夷鼻炎丸的质量参差不齐,一些企业在原料、辅料及生产工艺方面存在着不同程度的问题。探索性研究增加了标准的专属性、可控性及安全性,为进一步修订药品标准、控制药品质量提供参考。  相似文献   
5.
高校重点实验室作为高校承载人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作职能的重要平台和载体,正日益表现出不可或缺的重要作用。重点实验室开放运行专项经费的设置及科学规范管理,则是助推重点实验室发挥其作用的关键环节和重要手段。以高校重点实验室发展目标及其使用管理中的瓶颈问题为导向,结合多年工作实践经验,从经费申请、功能用途、预算调整、绩效考核等全过程进行改革创新,积极探索经费管理新模式,并以提高经费使用效益为重要途径,最终服务于提升重点实验室学术水平和国内外影响力的发展目标。  相似文献   
6.
罗轶 《作文》2023,(20):37-38
<正>语文学科作为高中学习的基础性学科,不仅具有文化属性还具有工具属性,其中阅读能力的培养是语文学科为其他学科进行奠基的重要支持。阅读能力的培养不能一蹴而就,需要在课堂学习、课下实践的过程中逐渐形成。阅读在语文教学中的被重视程度应该得到进一步提高,阅读什么样的内容、采取什么样的阅读方法都是教师要考虑的问题,阅读能力的提高有助于提高学生语文学习水平,实现学科素养的形成。新课程标准下,高中语文教学要重视语文基础知识的内化过程,提升学生的语文学习效率。  相似文献   
7.
目的:建立HPLC测定辛夷鼻炎丸中苍术苷及羧基苍术含量的方法,以分析评价安全性。方法:色谱柱为Agilent ZORBAX SB-phenyl(250mm×4.6 mm×5μm),以乙腈为流动相A,以0.01mol/L磷酸二氢钠溶液(pH=5.4)为流动相B,梯度洗脱,流速1.0mL/min,检测波长203nm,柱温35℃。结果:羧基苍术苷的进样量在0.05025~1.005μg线性关系良好,平均回收率为100.8%,RSD 0.99%(n=6);苍术苷的进样量在0.05115~1.023μg线性关系良好,平均回收率为101.2%,RSD 1.01%(n=6)。结论:该方法简便,重现性好,可用于测定辛夷鼻炎丸中苍术苷及羧基苍术苷的含量。  相似文献   
8.
罗轶 《云南档案》2020,(3):15-15
1月底以来,为扎实做好疫情防控,砚山县档案局及时行动、主动作为,坚决贯彻落实各级党委政府两手抓两手都要硬的安排部署,采取切实可行的措施,既做到有效防控疫情,又确保业务工作稳步推进。一是抓实宣传引导工作,确保政策落实。积极参与疫情防控宣传工作,通过各种方式,对习近平总书记的重要指示精神和中央省州县党委政府的决策部署以及一系列政策措施、疫情防控健康知识等广泛宣传。二是抓实疫情防控措施,确保健康安全。  相似文献   
9.
浙江海洋学院和浙江大海洋科技有限公司联合承担国家863计划“深海抗风浪网箱的研制”项目。该项目在组织实施过程中,强调了以企业为主的技术创新行为,积极推动成果产业化;实行“大学 公司”-“公司 养殖户”模式,以体制创新促进技术创新;并加强项目的过程管理,注重学术交流与合作,取得了良好的社会效益和经济效益。  相似文献   
10.
初中现代文阅读教学是语文教学的主体工程之一,在整个语文教学中占有举足轻重的地位。《语文新课程标准》总目标要求学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。如何才能很好地达成这个目标,我认为最关键的一点就是教会学生在现代文阅读中如何去读。  相似文献   
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