生本教育理论的思考与体会     

耿爱民 《长春教育学院学报》2014,(9)

“寻找并找出一种教学方法,使得教师因此可以少教,但是学生却可以因此多学,使学校因此可以少些喧嚣,厌恶和无益的劳动。多具闲暇、快乐和坚实的进步。”选自夸美纽斯《大教学论》中的这句话,是对生本教育最简洁、最概括的诠释。  相似文献   

如何培养初中学生的数学学习兴趣   总被引：1，自引：0，他引：1  

耿爱民 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。所以,提高数学成绩最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣。笔者通过多年的摸索,总结了以下几个方面来帮助学生提高他们的数学学习兴趣。  相似文献   

浅谈数学构造法     

耿爱民 《大观周刊》2011,(40):154-155

依据问题本身具有的特点,构造相应的几何或方程或函数模型,使问题得以解证,称这种方法为构造法,即创造性的使用已知条件,创造性的应用数学知识来求解一些典型的具有一定难度的问题。此种方法可化繁为简、化难为易,不失为方便实用的解题方法。  相似文献   

衡器的首次检定、后续检定和使用中检验     

耿爱民 《黑龙江科技信息》2009,(1):55-55

首次检定、后续检定和使用中检验是对衡器进行控制的三个不同阶段,结合实际,重点介绍了检定方法。  相似文献   

利用“蓝矮败”拓建小麦轮选群体与基因库的研究     

耿爱民  武利峰  刘渤  刘强 《科技成果管理与研究》2016,(9):85-86

轮回选择是破解困扰小麦种质资源瓶颈的有效方法与技术手段,“蓝矮败”是用于轮回选择最便捷高效的工具载体。在国家小麦产业技术体系（滨州综合试验站）及山东省农业良种工程项目的资助下,山东省的滨州市作物研究所、山东滨州黑马种业有限公司、滨州市农业科学院/滨州市小麦种质创新与利用重点实验室研究团队开展了利用“蓝矮败”拓建小麦轮选群体与基因库的研究。自2008年以来展开了包含12个子课题的系统研究,研究取得重大进展,育成包括“蓝败”在内的多种类型种质,引起广泛关注。  相似文献