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正是用人之际 ,新升格院校人才流失严重。总的看来 ,这些院校的教学人员、新教师、外地教师、高层次人才的流失率比较高 ,可以采取提高领导重视人才的程度、加强学校人文环境建设、提高年轻教师的待遇、帮助外地教师建立社会网络等方面的措施留住人才、吸引人才。 相似文献
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肖小勇 《常德师范学院学报(社会科学版)》2000,25(6):91-93
发展学生的心理素质，是所有学科的教学任务。语文测试是紧张的心理活动，对学生的心理发展产生很大的影响。根据语文学科的特点，在语文测试中采用标准参照测试、非标准化测试、能力测试、自我测试、适当采用高强度测试、协作性测试，可以比较充分和有效地发挥学生的心育功能。 相似文献
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肖小勇 《中国小学语文教学论坛》2005,(6)
一、语文“橡皮课”现象在不同学段不同程度地存在语文“橡皮课”是对语文课可多上、可少上,甚至可上可不上现象的戏称。广泛考察语文课堂教学的各种表现,应该不难达成共识:语文“橡皮课”现象普遍存在。比如说,某学生生病住院一段时间,病愈后返校,其他课程的成绩肯定拉下一大截,但语文成绩很可能保持原样,优秀者可能还是优秀;又如,高考落榜补习时其他课程很可能有较大长进,但语文课很难说有大突破;再从家长的角度来看,现在家教流行,但大学中文系学生家教市场有限,因为在家长们的心目中,语文是笔糊涂账,补多补少一个样。进一步考察,不难发现… 相似文献
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肖小勇 《常德师范学院学报(社会科学版)》2002,27(4):57-58,83
学生热爱祖国语言的情感可以提高语文学习的积极性，培养学生丰富的情感是语文教育的目标之一。在语文教育中，我们在遵循语文教育情感活动规律，正确培养和丰富学生的情感。 相似文献
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鲁迅先生１２岁进三味书屋念书,１７岁离开三味书屋。《从百草园到三味书屋》的后半部分给我们描绘了一幅活生生的传统私塾的教习情景,其中,也渗透着作者微妙的思想感情：一方面是对束缚儿童身心发展的封建教育的不满与反抗,一方面是对塾师寿镜吾先生的尊敬与怀念。对... 相似文献
6.
独立学院介于"学科理论"与"职业技能"之间,因此情境教学应该成为其教学改革的主模式。情境教学可以运用案例教学再现真实情境,运用模拟实验创设虚拟情境,运用项目教学模拟任务情境,运用研究性教学营造问题情境。独立学院情境教学教师首先需精心设计教学内容,其次要引导学生体验情境,同时要精心组织学生加强交流。 相似文献
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指导组建和管理人员多样化队伍 ,曾经出现过两种心智模式 ,一种是公平与歧视心智模式 ,一种是接近与嫡系心智模式 ,它们都有优点 ,又有比较明显的局限。现在 ,一种新的心智模式 :学习与效益心智模式出现在企业管理中 ,它能够更好地阐明组织人员多样化的意义和更好地发挥多样化人员的作用。 相似文献
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塔里木盆地生态环境变迁研究 总被引：3，自引：0，他引：3
肖小勇 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
考古发现证实,不同历史阶段的大批聚落和城址被废弃和沙漠化或盐渍化,表明历史时期塔里木盆地生态环境不断发生着变迁。环境变迁存在两种方式：绿洲化和荒漠化,并具有一定的时空规律。人在环境变迁中起到重要作用,科学、合理的人类活动,对环境产生积极影响。采取各有效措施,保护环境。 相似文献
9.
心理素质在人的整体素质中的地位相当于电脑的操作系统，非常重要，人的任何学习活动都得在这个操作平台上进行。如果学习活动得到心理素质这个“操作系统”的支持，就是符合人的心理规律，那么很可能是成功的、高效的。人与电脑所不同的是，电脑的操作系统是预装的、不变的，而人的心理素质却可以随着学习活动逐步提高。如果学习活动符合心理发展规律，那么，反过来，它就一定会促进心理素质的发展。所以，发展学生的心理素质，不只是心育课程的教学任务，而应该是所有学科的教学任务。 相似文献
10.
向其他组织学习是企业竞争优势的来源之一。组织之间的知识转移需要对所转移知识作出不同水平的抽象,并存在需求驱动和供应驱动两种驱动力类型,组合这两个变量,可以得出四种不同的知识转移机制,它们适用于不同特征、不同类型的知识转移。 相似文献