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情境是发展和评价学生核心素养的重要载体,教师应能创设有效承载学科核心素养发展的教学情境,而有效的标准是什么？是一个需要回答的问题。在整合已有研究的基础上,分析有效教学情境的内涵、功能和创设原则,并从“构成”“功能”“应用”三个维度初步构建了高中化学教学情境创设有效性的分析框架。 相似文献
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河北省高校高层次人才引进情况的调研表明,河北省高校高层次人才数量少,对高层次人才的吸引力不足.为此,河北省高校在引进高层次人才时应多措并举、多种方式引入人才;多元激励,吸引高层次人才;创新培育机制,科学培养高层次人才;创新科研载体,推动产学研集群式发展;营造良好的人才软环境,提高自身创新潜力. 相似文献
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长子县包头煤矿这几年发生的巨大变 化,使了解和来过这里的人们无不由衷赞叹。 1995年全矿生产经营势头喜人,各项经济指标都较往年有新的突破。请看下面一组数字: ——生产原煤50万吨,完成计划的125％,较上年提高24.4％; 相似文献
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经教育部批准,由中国教育国际交流协会主办的、以"国际教育,成就未来"为主题的2008中国国际教育展览会于10月18日—19日在北京国贸展厅拉开帷幕。 相似文献
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