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我们需要唤起学生学习化学的兴趣，在普及化学基本理论的同时培养他们对于环境的忧患意识，只有这样人类才能与社会协调发展。本文将分析学生们不喜欢学习大学化学的原因和如何提高学生学习大学化学的兴趣，变被动学习为自主学习。
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3.
多媒体教学作为一种新型的教学手段,为软件类课程教学提供了多种的有利条件,但其中也存在着各种各样的问题。本文重点针对多媒体教学方式下软件类课程教学存在的问题及对策展开讨论。
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