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猜想在物理教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
科学家G·波利亚曾说过,在科学研究中,猜想是合理的,是值得尊重的,是负责任的态度.物理猜想能缩短解决问题的时间;能获得物理发现的机会;能锻炼物理思维.本文通过论述说明在物理教学中,运用猜想可以营造学习氛围,激起学生饱满的热情和积极的思维,培养学生克服困难的意志,使学生主动地参与物理知识探索的过程中. 相似文献
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肖金梅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
随着我国对各项基础教育课程的改革工作的不断深入，初中历史这门课程无论是在教材内容上还是教学模式上都发生了巨大的变化。阐述了北师大版本历史教材的特点，结合自身的教学实践，提出了对初中历史教学的一些思考。 相似文献
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随着现代化科学技术的发展,多媒体教学越来越多地应用于美术教学过程当中,在有限的教学时间内最大限度地增强教学效果,调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的艺术视野。信息技术成为优化美术教学的一 相似文献
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社会经济背景下,供电企业在逐步发展的同时,也面临着各种新的挑战。供电企业只有正视电费抄核收管理中出现的问题,逐步转变传统的电费抄核收管理方法,才能适应新时期供电行业的发展要求;在取得良好的创新管理成效的基础上,实现电力企业经济效益的最大化。文章通过简要介绍当前电力企业电费抄核收的管理现状及存在问题,对其发展提出了几点建议。 相似文献
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肖金梅 《内蒙古科技与经济》2012,(23):158
文章指出:建立完善的社会保障体系,一项重要的内容就是加强社会保险征缴工作,但在实际工作中发现,保费征缴方面存在的问题不容忽视。针对问题,提出了对策建议。 相似文献
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高中美术课主要的任务是激活学生的形象思维能力,培养他们健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性,以促进学生形成全面发展的优秀人格和品质,逐步提高审美能力。下面我便谈几点上好高中美术欣赏课的认识。 相似文献
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