《转基因生物安全》课程教学的实践与探索   总被引：2，自引：1，他引：1  

余雪松  胡丽莉  贾伟章 《中国科技信息》2011,(15):179-179

介绍了转基因生物安全课程教学内容的组织与实施,创新型设计性实验的开设,以及互动启发式教学方式的开展和课程考核方式的改革。通过在教学和课程设计时进行人才创新培养模式的探索和改革,激发了学生学习的积极性,有效提高教学效果。  相似文献   

主持方式选择之我见     

胡丽莉 《声屏世界》2008,(1):45-45

1、应根据自己的性格、气质选择适合自己的主持方式。即使是同一档内容的节目,主持人因性格、气质不同,其主持方式和主持风格也不尽相同。笔者现在主持的《大众话题》节目,原来是由一位男主持人主持,他以说理见长、富有较强的逻辑性,时常凭借自己扎实的理论功底和知识结构,举重若轻、深入浅出地分析事态的发展以及事物的本质。  相似文献   

数学课堂如何开展小组讨论     

胡丽莉 《湖南教育》2003,(22):44-44

一、合理设计讨论的内容在数学知识的学习中,总有需要重点解决的问题,这些问题应是讨论的重点。如在“长方形的面积计算”教学中,长方形的面积公式是重点,可设计活动:“用8个1平方厘米的正方形拼成1个长方形,有几种拼法?”学生将拼出的长方形的长、宽、面积的数据记录下来,然后观察,发现长方形面积的计算方法。学生通过充分的讨论后,在教师的引导下,就能自然地得出长方形的面积公式:面积=长×宽。这样教学既突破了重点,又启迪了学生的思维。二、创设宽松和谐的讨论环境美国心理学家罗杰斯指出:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生…  相似文献   

集体教研活动的改革与探索     

余雪松  贾伟章  胡海梅  王丁丁  胡丽莉  黄树林 《文教资料》2013,(10):161-162

集体教研对于发挥教师团队合作精神,取长补短,集思广益,具有不可或缺的作用。我们在前期工作的基础上改变传统的集体教研活动的模式,让学生参与集体教研活动,凸显学生的主体地位,并在集体教研活动的制度化与规范化方面做了有益的尝试。  相似文献   

海洋药用生物资源学课程思政探索与实践     

张婧  罗雄明  胡丽莉 《科教文汇》2023,(6):149-152

课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。课题组以海洋药用生物资源学课程为例,结合课程特点,融合时代背景,在实践中深入探讨了课程思政的具体举措,旨在实现知识传播与价值引领的统一,为海洋领域专业人才培养提供一定的理论基础和实践参考。  相似文献   

《生物技术法律法规》课程教学的实践与探索     

胡丽莉  张帆 《中国科技信息》2012,(14):155

为提高教学效果,充分体现生物技术法律法规这门新兴学科教学的特点,本文从实践应用性出发、引进"以问题为中心"的教学方法、进行互动启发式教学以及改进考核方法等方面进行了一系列的初步改革探索,提高了学生的学习主动性、综合表达能力和创新思维,进一步培养了学生的学习能力,符合我国现代高等院校的教学目的,并取得了良好的课堂教学效果。  相似文献