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目的了解体育社团活动对初中生自我意识水平的影响,为促进初中生自我意识水平提供依据,培育校园体育社团文化。方法用Piers-Harris儿童自我意识量表、中学生体育社团调查表（社团成员、随机）进行测定并分析。结果显示不同性别、不同年级学生自我意识差异无显著性,体育社团学生与非体育社团学生自我意识差异显著。其中行为、身体与外貌、焦虑、合群、幸福与满足各因子分差异显著,具有差异统计学意义,而智力与学校因子分差异无显著性。其结论为参与体育社团活动的学生自我意识水平明显高于非体育社团学生。 相似文献
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胡勇滨 《中国科教创新导刊》2010,(1):202-202
通过文献资料、问卷调查、访谈等方法,对浙江省大学生足球的特点、现状和存在的问题进行了研究和探讨。提出影响浙江省大学生足球运动开展的因素;如何提高大学生足球水平的关键点;并提出开展浙江省大学生足球运动的几点建议。 相似文献
3.
本文采用自编问卷《杭州市中学教师体育锻炼行为调查问卷》对杭州市9所中学在职教师的体育锻炼行为进行了调查,归纳出参与体育锻炼项目、频度、场所,体育锻炼方式等行为特征。对影响中学教师体育锻炼的因素进行了探析,并提出相应的建议与对策。 相似文献
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目的了解体育社团活动对初中生自我意识水平的影响,为促进初中生自我意识水平提供依据,培育校园体育社团文化.方法用Piers-Harris儿童自我意识量表、中学生体育社团调查表(社团成员、随机)进行测定并分析.结果显示不同性别、不同年级学生自我意识差异无显著性,体育社团学生与非体育社团学生自我意识差异显著.其中行为、身体与外貌、焦虑、合群、幸福与满足各因子分差异显著,具有差异统计学意义,而智力与学校因子分差异无显著性.其结论为参与体育社团活动的学生自我意识水平明显高于非体育社团学生. 相似文献
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