组件地理信息系统课程设计与建设     

胡卓玮 《实验室研究与探索》2012,31(7):127-129,164

探讨了"组件地理信息系统"课程的设计与建设思路。在遵循课程内容的系统性、教学过程的探究性、提升综合性设计性实验的原则下,提出"组件地理信息系统"课程的三阶段式教学模式及其对应的教学内容框架。课程建设的重点是实验课程建设,将观察性实验、验证性实验与探究性实验、综合性实验相结合,通过观察性实验、验证性实验理解并掌握基本原理、基本方法,形成组件地理信息系统基本功能实现的思路,通过探究性实验引导学生找到解决问题的途径,通过综合性实验提升学生对技术的综合应用能力。通过课程建设,已经初步建成课程教学配套所需的讲义、实验指导书、案例库,达到了预期教学目标。  相似文献   

多灾种综合风险防范服务产品开发与集成平台建设示范     

廖永丰  吴玮  胡卓玮  杨赛霓  阿多 《科技成果管理与研究》2021,16(1):68-69

在气候变化和我国城市化快速发展的背景下,重大自然灾害发生风险日益加大.加强灾害综合风险防范能力建设,成为当前提升我国灾害管理水平的关键.大数据、物联网、机器学习及人工智能等技术的迅猛发展,为防灾减灾救灾工作带来新的契机.《2015—2030 年仙台减灾框架》要求改进灾害监测手段以及数据收集、分析和传播技术.国家《关于推进防灾减灾救灾体制机制改革的意见》也要求推进大数据、云计算、地理信息等新技术新方法的运用,提高灾害信息获取、风险评估与保障能力.目前,我国政府灾害救助信息服务体系已经形成,但是市场和社会力量参与防灾减灾救灾工作的信息服务业务刚刚起步,灾害综合风险防范信息获取主要依赖于各级灾害管理部门,尚缺少面向政府、市场、社会和公众等多主体提供常态减灾与非常态救灾情境下灾害综合风险防范信息服务的集成业务系统,亟需开辟基于互联网、物联网、大数据的灾害风险信息获取新渠道,建设全链条、多主体、多灾种综合风险防范信息服务平台.  相似文献